歷來人們對老師贊美之詞甚是漂亮，這個職業(yè)也擔負著教書育人的神圣職責。高級教師是一個很高的教師職稱名，獲得此職稱需要有高尚的職業(yè)道德，專業(yè)扎實的知識底子，還需要參加相關職稱考試，并需要在學術期刊上發(fā)表職稱論文。論文的編寫是此過程中很是重要的一步，希望各位教育工作者重視。

　　生活無難事，只要肯登攀。做生活的有心人，既儲備材料又大膽練筆，肯定寫出漂亮的言之有物的論文。高級教師論文發(fā)表選題您要注意避免一下幾點：

　　1、忌陳舊乏味沒有新意。任何職業(yè)的論文都需注意這一點，要拿出真正有創(chuàng)意有見解的話題來，不能臨時抱佛腳復制別人的話題;同時寫前搜一下自己的論題是否已經(jīng)是老生常談，例如把主動權還給學生、尊重學生等都已經(jīng)很多人寫過了，不如另起爐灶，重新選題。

　　2、忌諱大而無當。一些年輕的教師容易過大，就像學生編寫文一樣，論文也提倡小角度切入，選點兒越小，越能寫透，也越容易操作。

　　與其“論對學生創(chuàng)新精神的塑造”不如寫自己在學科教學中的一個培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的一個小做法，既能寫得豐富生動，又能給讀者帶來具體的啟迪，真正達到寫論文的目的，當然編者也愿意刊登了。

　　3、忌理論空泛，不接地氣。許多人一說寫論文就板起面孔翻閱那些大理論，真正寫起來自己又駕馭不了，其實最鮮活有價值的教學話題都產生于一線教學實踐中。平時上任何一堂課，都該有成敗的判斷和得失的感悟，隨筆寫下來就是珍貴的論文素材。

　　尤其一開始編寫，就該把目光投向教學事件本身，一個教學機智的火花、一種教學活動的設計(競賽、演劇本、辯論等等)、一些自己成長中的情緒變化等等，平時注意收集資料，一旦編寫就可以進行升華提煉，變成對一種教育思想的探索，在這過程中，自己的理論能力也會有所提高。