隨著我國高等教育管理宏觀權(quán)力結(jié)構(gòu)由集中轉(zhuǎn)向分化, 從20世紀80年代后期開始, 國家教委、人事部先后多批向地方政府和部分高校下放高校教師高級職稱評審權(quán), 教師評職稱是很多地區(qū)教師的終極目標，評職稱離不開發(fā)表論文，那么對于山東的教師來說，有哪些山東省的教育類期刊可以投稿呢?

　　《中國成人教育》(半月刊)，是我國成人教育理論研究和宣傳的核心陣地。主要宣傳國家的教育方針政策，傳播國內(nèi)外成人教育(職業(yè)教育、高等教育、社區(qū)教育、繼續(xù)教育等)理論研究成果，宣傳學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗。

　　《現(xiàn)代教育》面向全國教師與相關(guān)教育科研和行政管理人員，以刊載成人教育教學(xué)工作中的應(yīng)用研究和實踐經(jīng)驗為重點內(nèi)容，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)理論觀點的創(chuàng)新與實用，促進教師理論與實踐的有機結(jié)合，提升理論素養(yǎng)，增強實踐能力。

　　高校教師職稱評審權(quán)力下放前, 論文著作、科研項目及外部經(jīng)費數(shù)量是決定高校教師聘任與否的關(guān)鍵性條件。從絕大多數(shù)高校的職稱晉升或聘任文件中發(fā)現(xiàn), 學(xué)術(shù)成果數(shù)量達標是高校教師參與評聘的基本條件, 而期刊、課題的級別又成為擇優(yōu)評審、優(yōu)勝劣汰的關(guān)鍵要素。

如果您現(xiàn)在遇到期刊選擇、論文內(nèi)容改善、論文投稿周期長、難錄用、多次退修、多次被拒等問題，可以告訴學(xué)術(shù)顧問，解答疑問同時給出解決方案 。