《教師教育研究》(雙月刊)創(chuàng)刊于1989年，是由國(guó)家教育部主管，北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、教育部高校師資培訓(xùn)交流北京中心主辦的教育教學(xué)期刊。是一本雙核心期刊，同時(shí)被CSSCI來(lái)源期刊(20232024), 中文核心(2023年版)收錄，是第一批認(rèn)定學(xué)術(shù)期刊,不收版面費(fèi)。

　　辦刊宗旨:倡導(dǎo)學(xué)術(shù)創(chuàng)新、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流、提高學(xué)術(shù)水平，全方位研究解決教師教育中的理論和實(shí)際問(wèn)題。

　　開(kāi)設(shè)欄目:主要有教師教育新體系建構(gòu)、體制創(chuàng)新、培養(yǎng)模式、教師專業(yè)化、教育現(xiàn)代化、繼續(xù)教育、學(xué)科建設(shè)、課程與教材、教學(xué)新探、隊(duì)伍建設(shè)、管理與評(píng)價(jià)、教育實(shí)驗(yàn)、教師與學(xué)生、教育心理、教育原理、政策法規(guī)、教育歷史、國(guó)外教師教育;還設(shè)有專家論壇、校長(zhǎng)專訪、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴、調(diào)查研究等等。

　　收錄情況：被 CSSCI 中文社會(huì)科學(xué)引文索引(含擴(kuò)展版)、北京大學(xué)《中文核心期刊要目總覽》(1996 年第二版、2000 年版、2004 年版、2008 年版、2011 年版、2014 年版、2017 年版 、2020 年版)、中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)、國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏、維普收錄(中)等收錄。

　　期刊榮譽(yù)：Caj cd 規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊;在《中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊 AMI 綜合評(píng)價(jià)報(bào)告》中，2018 版、2022 版均為 A 刊核心;還入選 “全國(guó)中文核心期刊”“全國(guó)教育類核心期刊”“中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊” 。

　　《教師教育研究》適合 致力于教育學(xué)術(shù)研究、需發(fā)表核心期刊成果 的作者，其投稿難度屬于 中等偏上，但對(duì)選題創(chuàng)新、方法規(guī)范和寫作質(zhì)量的要求是核心期刊的普遍標(biāo)準(zhǔn)。若能精準(zhǔn)把握期刊定位，提交高質(zhì)量、高學(xué)術(shù)價(jià)值的稿件，并耐心應(yīng)對(duì)審稿流程，錄用機(jī)會(huì)將顯著提升。建議投稿前多研讀期刊近年文獻(xiàn)，針對(duì)性優(yōu)化稿件，必要時(shí)尋求專業(yè)指導(dǎo)。

如果您現(xiàn)在遇到期刊選擇、論文內(nèi)容改善、論文投稿周期長(zhǎng)、難錄用、多次退修、多次被拒等問(wèn)題，可以告訴學(xué)術(shù)顧問(wèn)，解答疑問(wèn)同時(shí)給出解決方案 。