[摘要]建設(shè)受制于區(qū)域創(chuàng)新主體的知識(shí)寬度與知識(shí)深度…。知識(shí)寬度是指創(chuàng)新主體截面知識(shí)容量,決定創(chuàng)新主體創(chuàng)新過程中跨學(xué)科融合能力。知識(shí)深度是指創(chuàng)新主體特定領(lǐng)域知識(shí)的精深程度,反映創(chuàng)新主體專業(yè)知識(shí)質(zhì)量,決定創(chuàng)新的先進(jìn)程度。

　　[關(guān)鍵詞]創(chuàng)新能力,知識(shí)不對(duì)稱,知識(shí)共享,區(qū)域,路徑

　　1　引言

　　創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的動(dòng)力源。這一過程中,創(chuàng)新產(chǎn)出本身的不穩(wěn)定性促成創(chuàng)新能力內(nèi)化,但內(nèi)化到企業(yè)的創(chuàng)新能力建設(shè)有其必然的局限性。相較而言,區(qū)域多主體及其趨同的公共知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)及產(chǎn)業(yè)歷程、社會(huì)規(guī)制使其天然成為這一統(tǒng)籌行為的載體。通過內(nèi)化到區(qū)域的創(chuàng)新能力建設(shè),創(chuàng)新主體可以在區(qū)域環(huán)境下通過知識(shí)共享更多地獲得已有技術(shù)創(chuàng)新的使用經(jīng)驗(yàn),避免純粹市場(chǎng)行為所帶來的創(chuàng)新知識(shí)的浪費(fèi),并與區(qū)域多主體R&D結(jié)合,從而進(jìn)一步積累新的創(chuàng)新能力,形成多主體創(chuàng)新能力建設(shè)的良性互動(dòng)。區(qū)域創(chuàng)新能力的本質(zhì)是區(qū)域擁有的知識(shí),是以創(chuàng)新知識(shí)管理為基礎(chǔ)的能力集群。區(qū)域創(chuàng)新能力建設(shè)以克服區(qū)域內(nèi)知識(shí)不對(duì)稱為前提,以區(qū)域內(nèi)多主體知識(shí)共享為關(guān)鍵職稱論文。

　　2　區(qū)域知識(shí)不對(duì)稱及其原因

　　現(xiàn)代區(qū)域創(chuàng)新能力建設(shè)要求主體知識(shí)寬度與深度的結(jié)合?，F(xiàn)代知識(shí)的大容量及高頻次更新加劇了個(gè)體創(chuàng)新者實(shí)現(xiàn)這一結(jié)合的難度。多主體知識(shí)共享一方面幫助解決這一問題;另一方面又可進(jìn)一步擴(kuò)展知識(shí)深度與寬度,從而提升創(chuàng)新能力。創(chuàng)新個(gè)體應(yīng)更多參與到區(qū)域知識(shí)共享中,從而提高區(qū)域創(chuàng)新績(jī)效及其個(gè)體創(chuàng)新績(jī)效。這樣可以克服個(gè)體知識(shí)的局限性。知識(shí)共享過程比電子或書面形式記錄或整理的過程對(duì)創(chuàng)新能力提高更有效率。但事實(shí)上區(qū)域內(nèi)存在著不同程度的知識(shí)不對(duì)稱現(xiàn)象。知識(shí)不對(duì)稱是指知識(shí)在創(chuàng)新主體問分布的不均衡狀態(tài)。其關(guān)系如圖1所示:

　　1　知識(shí)源、形成軌跡及知識(shí)主體特征

　　這包括:①知識(shí)源的多元性。知識(shí)的核心是個(gè)體對(duì)事物的了解,個(gè)體在搜尋、獲得、解析、整理、擴(kuò)散知識(shí)的一系列過程中會(huì)帶有個(gè)體情境化特征,也就是說,即使相同知識(shí)源也會(huì)因個(gè)體內(nèi)在知識(shí)結(jié)構(gòu)及知識(shí)體系的不同而變成具有個(gè)體特征的不同知識(shí)源。何況現(xiàn)實(shí)中的知識(shí)源形式又有多元傾向。②知識(shí)形成軌跡的影響。個(gè)體知識(shí)深化過程會(huì)受到個(gè)體思維慣式、知識(shí)背景、成長(zhǎng)履歷等影響。任何時(shí)點(diǎn)上創(chuàng)新知識(shí)的位勢(shì)均由其所繼承的演進(jìn)路徑所塑造,其現(xiàn)有位勢(shì)又限制了其在靜態(tài)時(shí)點(diǎn)上對(duì)知識(shí)進(jìn)一步遴選的方式和范圍。③知識(shí)主體勢(shì)差。任何組織和個(gè)人都擁有自己的知識(shí)寬度和深度,從而決定了自己現(xiàn)有時(shí)點(diǎn)的知識(shí)存量,由于不可能存在位勢(shì)完全一樣的知識(shí)主體,勢(shì)差必然存在。勢(shì)差雖是知識(shí)交流的基礎(chǔ),但勢(shì)差過大同樣也會(huì)造成知識(shí)傳播的障礙,從而加劇知識(shí)不對(duì)稱。 2　隱性創(chuàng)新知識(shí)的大量存在

　　隱性知識(shí)是創(chuàng)新知識(shí)的重要組成部分。創(chuàng)新產(chǎn)品的排他性使其更重視隱性創(chuàng)新知識(shí)的積累。隱性知識(shí)的特征決定其多由實(shí)踐中獲得、需要借助于面對(duì)面的接觸、交流、模仿、操作、共同經(jīng)歷等活動(dòng)來學(xué)習(xí)和共享。它雖然具有同一主體時(shí)序積累的能力(也就是內(nèi)生性),但卻缺乏跨越主體或空間的能力(也就是空間粘性)。隱性知識(shí)的內(nèi)生性及空間粘性加劇了知識(shí)的不對(duì)稱性。 3　信任程度差異

　　信任程度差異影響知識(shí)傳播的效率和傳播成本,從而作用于知識(shí)不對(duì)稱,如圖2所示:

　　包括:①信任程度差異影響知識(shí)傳播成本。知識(shí)主體是以人為中心的主體群,人的知識(shí)是在外部獲取、互動(dòng)交流中不斷積累的,而外部獲取及互動(dòng)與這一過程所發(fā)生的搜尋成本和獲取成本將受到當(dāng)事主體相互信任程度影響。從而主體信任程度差異會(huì)導(dǎo)致知識(shí)不對(duì)稱。②信任程度差異影響傳播效率。顯性知識(shí)傳遞過程中可以市場(chǎng)及價(jià)格機(jī)制達(dá)成(如產(chǎn)品創(chuàng)新知識(shí)),但由于其無形資產(chǎn)的本質(zhì)屬性,其合約的達(dá)成及履行仍有賴于信任程度。對(duì)于隱性知識(shí)來說,由于其創(chuàng)造和傳播不容易被發(fā)現(xiàn)(如過程創(chuàng)新知識(shí)),其產(chǎn)權(quán)歸屬又很難界定,由此價(jià)格和市場(chǎng)不起作用或較少起作用,這時(shí)主體間信任程度對(duì)知識(shí)傳播效率起決定作用。由上,形成基于信任程度差異的知識(shí)不對(duì)稱。 4　信息不對(duì)稱

　　知識(shí)多來自于信息,信息的不對(duì)稱導(dǎo)致知識(shí)不對(duì)稱,這種信息不對(duì)稱表現(xiàn)在:①信息提供源不足。信息的公共物品屬性使其市場(chǎng)價(jià)格難以確知,由此造成信息交易困難,常出現(xiàn)信息產(chǎn)品的逆向選擇及搭便車現(xiàn)象,從而影響信息供給市場(chǎng),造成信息提供源不足。②信息失真。信息主體處理不當(dāng)、信息載體不規(guī)范、信息渠道不通暢等都會(huì)使得信息失真。

　　3　基于知識(shí)共享的區(qū)域創(chuàng)新能力建設(shè)路徑

　　創(chuàng)新能力的形成離不開對(duì)知識(shí)的搜尋、獲得、發(fā)展、擴(kuò)散和交流。這一系列過程不能脫離特定區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景和特定區(qū)域內(nèi)的個(gè)體(創(chuàng)新主體)經(jīng)歷,同時(shí)取決于區(qū)域內(nèi)人們之間的互動(dòng)關(guān)系。區(qū)域多主體及其趨同的公共知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)及產(chǎn)業(yè)歷程、社會(huì)規(guī)制使其天然成為這一統(tǒng)籌行為的載體。知識(shí)共享正是基于創(chuàng)新能力建設(shè)的必然性及克服知識(shí)不對(duì)稱現(xiàn)象提出的。有效的知識(shí)共享可加速知識(shí)在區(qū)域內(nèi)的流動(dòng)與綜合,促進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新,并構(gòu)建屬于區(qū)域自身特征的知識(shí)體系,從而更有效地推動(dòng)區(qū)域創(chuàng)新能力產(chǎn)生的社會(huì)化進(jìn)程?；谥R(shí)共享的區(qū)域創(chuàng)新能力建設(shè)路徑主要包括以下幾點(diǎn):

　　1　基于更換主體的區(qū)域過去創(chuàng)新活動(dòng)的知識(shí)共享

　　區(qū)域創(chuàng)新活動(dòng)是高強(qiáng)度知識(shí)互動(dòng)的過程,創(chuàng)新活動(dòng)中會(huì)大量沉淀知識(shí),這些知識(shí)的再利用對(duì)創(chuàng)新能力提高有重要意義,而這種再利用在更換主體情況下將更有意義。知識(shí)共享顯然有利于更換主體的創(chuàng)新知識(shí)再利用。區(qū)域創(chuàng)新活動(dòng)包括成功的創(chuàng)新活動(dòng)和不成功的創(chuàng)新活動(dòng)。成功的創(chuàng)新可以價(jià)格和市場(chǎng)機(jī)制為主進(jìn)行知識(shí)共享。在成功的創(chuàng)新過程中,知識(shí)的再利用顯得較為容易,因?yàn)檫@些知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)化及共享顯得更有動(dòng)力。這種成功的創(chuàng)新會(huì)以專利等知識(shí)產(chǎn)權(quán)等形式存儲(chǔ)于創(chuàng)新個(gè)體,而這種標(biāo)準(zhǔn)化的知識(shí)可通過價(jià)格及市場(chǎng)機(jī)制獲得共享結(jié)果。而在不成功創(chuàng)新過程中,由于創(chuàng)新結(jié)果的失敗而往往讓創(chuàng)新者缺少動(dòng)力整理創(chuàng)新活動(dòng)沉淀下來的知識(shí),基于更換主體的知識(shí)共享更無從談起。而事實(shí)上由于創(chuàng)新的失敗也使得創(chuàng)新成果很難標(biāo)準(zhǔn)化并以市場(chǎng)或價(jià)格機(jī)制得以流動(dòng)。這種散亂而非標(biāo)準(zhǔn)化的知識(shí)中不乏經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)及對(duì)下一階段成功創(chuàng)新的暗示,因此這里的具體操作路徑包括:①建立創(chuàng)新失敗寬容機(jī)制,促使其他創(chuàng)新主體關(guān)注失敗創(chuàng)新的過程及經(jīng)驗(yàn);②加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)的人際溝通及可能性,如網(wǎng)上創(chuàng)新論壇,各種創(chuàng)新協(xié)會(huì)及俱樂部,加強(qiáng)失敗創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)分享,從而事實(shí)上推進(jìn)更換知識(shí)(創(chuàng)新)主體,達(dá)到知識(shí)有效再利用的目的;③對(duì)知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)化整理也很關(guān)鍵,這里更強(qiáng)調(diào)對(duì)失敗創(chuàng)新過程的整理與反思;④通過區(qū)域創(chuàng)新主體創(chuàng)新過程中代際的傳、幫、帶,私人關(guān)系的溝通,家庭式的創(chuàng)新習(xí)慣沿襲等非正式的方式起到更換創(chuàng)新主體,進(jìn)行區(qū)域過去創(chuàng)新活動(dòng)更換主體的知識(shí)共享的目的。以上這些路徑既可以有效地避免重復(fù)的研發(fā)活動(dòng),又可防止創(chuàng)新知識(shí)老化而失去市場(chǎng)及應(yīng)用價(jià)值。從而使這一類知識(shí)也成為區(qū)域特色創(chuàng)新能力的重要組成部分。

　　3.2　基于地方技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的知識(shí)共享

　　地方技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)過程對(duì)區(qū)域創(chuàng)新能力建設(shè)意義重大。由于技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及其評(píng)估對(duì)企業(yè)來說都是外生的,因此通過超越企業(yè)邊界的區(qū)域知識(shí)分享過程可使單個(gè)企業(yè)(創(chuàng)新個(gè)體)通過能動(dòng)性地參與相關(guān)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境機(jī)制建設(shè)提高其自身的創(chuàng)新績(jī)效,獲得超額創(chuàng)新利潤(rùn)。