教師申報副高職稱主要看申請人的條件方面，評審人更看重申請人的學歷，學位，是否有海外研究經歷，以往的研究(包括主持或者參加的各項課題)與本項目的相關性以及以往研究論文發(fā)表的數(shù)量和質量。教師申報副高職稱需要滿足的論文、論著條件：

　　取得中學一級教師資格后，具備下列條件之一：

　　(一)出版與本專業(yè)有關的教育教學著作1部(主筆或第1作者)，并提交本人教學案例1篇;

　　(二)在市以上正式專業(yè)期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇以上(為第一作者)或提交縣級以上教學公開課、教學評優(yōu)課、教學觀摩課教案1篇以上(附縣級以上教育行政部門書面證明)，并提交本人教學案例1篇。

　　改革之后的教師職務分為初級職務、中級職務和高級職務。初級設員級和助理級;高級設副高級和正高級。員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱(職務)名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師，預計大多數(shù)省份在2016年完成人員過渡和首次評審，明年實現(xiàn)常態(tài)化評審，新制度完全入軌。

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　　投稿小學數(shù)學教學的論文可以發(fā)表到哪些刊物上呢?例如”小學數(shù)學教學如何實現(xiàn)教學創(chuàng)新“、”小學數(shù)學教學中對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究“等論文可以投稿在《教育科學研究》、《教育探索》這樣的教育類期刊上，教師需要根據(jù)自己的職稱評審要求選擇有效的期刊投稿，不知道如何投稿的作者可咨詢期刊vip網站客服。