一個課題的成功申報關(guān)鍵在于能否拿到好的課題資源，我們通常所說的課題資源指的是課題選題，那么哪里能找到課題資源呢?課題選題要選擇一個自己感興趣的課題方向，可以使一直以來你比較關(guān)注的某個領(lǐng)域，并產(chǎn)生一定的好感，另外一個好的課題資源不能太寬泛，寬泛的課題做起來難度比較大，不容易立項，期刊vip提供大量優(yōu)秀課題資源，詳情可咨詢網(wǎng)站在線客服。

　　哪里能找到課題資源?以教育課題為例，教育熱點問題是教育工作者普遍關(guān)注的、答案并不十分明確或有一定爭議的問題。這些問題一般是與教育改革如影隨形的，如在目前課程改革的背景下，人們普遍關(guān)注的學(xué)習(xí)方式的變革問題、課程資源的開發(fā)問題、教師專業(yè)化發(fā)展的問題等。

　　教育類立項課題資源參考：

　　已立項農(nóng)村中小學(xué)教師信息化素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究——以徐州地區(qū)為例

　　已立項[江蘇省]立德樹人背景下新時代的影視教育范式建構(gòu)研究

　　已立項區(qū)域優(yōu)質(zhì)課程資源共享系統(tǒng)的應(yīng)用研究

　　已立項[北京市]基于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的云課程生態(tài)構(gòu)建與應(yīng)用研究

　　已立項《網(wǎng)絡(luò)時代德育與學(xué)生心理健康教育的策略研究》

　　已立項“互聯(lián)網(wǎng)+教育”中的德育教育模式變革

　　已立項基于信息技術(shù)條件實施綠色閱讀策略的研究

　　已立項中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力提升策略研究

　　已立項基于“互聯(lián)網(wǎng)+”開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的研究

　　推薦閱讀：生物有關(guān)的課題資源

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