摘要：職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)每一個(gè)人來說都很重要，無論在人生的任何一個(gè)年紀(jì)，人們都要有自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃才能夠讓自己的每一步都變得有意義，減少走彎路的可能性，讓自己能夠開心且有價(jià)值的過完一生。對(duì)于孩子來說，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該由父母和教師去引導(dǎo)，幫助其找到一條合適的成長道路，尤其是家庭教育更是非常重要，但是對(duì)于單親家庭的孩子來說，不僅無法發(fā)揮家庭教育的良好作用，可能還會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面的影響?；诖?，本文針對(duì)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)單親家庭孩子的重要性進(jìn)行簡要分析。

　　關(guān)鍵詞：職業(yè)發(fā)展規(guī)劃;單親家庭孩子;重要性分析

　　引言：職業(yè)發(fā)展規(guī)劃時(shí)近年來新興起的一種針對(duì)青少年未來發(fā)展和職業(yè)生涯制定系統(tǒng)性計(jì)劃的一種模式，一般來說完整的職業(yè)規(guī)劃需要家長和教師幫助學(xué)生進(jìn)行思考分析，讓學(xué)生在自己興趣愛好、能力水平、理想信念等方面思考的基礎(chǔ)之上，去進(jìn)行完整系統(tǒng)性的構(gòu)思。然而對(duì)于單親家庭孩子來說，家庭的不完整性或多或少都會(huì)給孩子帶來一定的負(fù)面影響，孩子對(duì)于自己未來的職業(yè)發(fā)展戰(zhàn)規(guī)劃并不會(huì)仔細(xì)客觀的思考，針對(duì)單親家庭的孩子，教師就要發(fā)揮充分的作用，通過自己的引導(dǎo)和鼓勵(lì)幫助其朝著正確的方向前進(jìn)。

　　1、單親家庭孩子心理分析

　　單親家庭的孩子心理上或多或少都會(huì)受到一些不良的影響，通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，單親家庭的孩子大多數(shù)都比較缺乏自信心，在學(xué)習(xí)和生活中普遍比較自卑，這是因?yàn)閱斡H家庭的孩子從小受到的關(guān)注并不是很多，一般只能受到父母單方面的愛，這會(huì)讓孩子的內(nèi)心產(chǎn)生父母是不是不愛自己、或者是自己不夠優(yōu)秀的想法，打擊孩子的自信。孩子會(huì)感覺自己在父母眼中沒有存在感，感受不到自己存在的價(jià)值。作為教師要盡最大努力來填補(bǔ)學(xué)生內(nèi)心的這種負(fù)面情緒，對(duì)孩子的未來進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，要幫助他們客觀、真實(shí)、全面的認(rèn)識(shí)自己，從而對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展有一些自己的想法，幫助學(xué)生找到人生的方向。當(dāng)學(xué)生有了系統(tǒng)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃字后，就會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)去努力，從而將注意力扭轉(zhuǎn)過來，忘記家庭帶給他們的一些傷害。

　　2、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)單親家庭孩子的重要性

　　(1)認(rèn)識(shí)自我，確立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

　　幫助單親家庭孩子制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，能夠讓每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)到自己存在的價(jià)值，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，正視自己的不足之處，這樣才是一個(gè)健全的人格。學(xué)生應(yīng)該要能正視自己的優(yōu)秀，也能坦然接受自己的缺點(diǎn)，既不妄自尊大、也不妄自菲薄，這才是學(xué)生應(yīng)該具備的健康心理。單親家庭孩子普遍對(duì)自己缺乏自信，過于看輕自己的能力，因此在制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的過程中可以讓學(xué)生正視自己，全面深刻的了解自己，分析和評(píng)估自己的性格，對(duì)學(xué)生未來的學(xué)習(xí)與成長都能夠起到重要的保障。與此同時(shí)，學(xué)生能夠通過職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定來對(duì)未來奮斗的方向和完成的目標(biāo)有明確清晰的認(rèn)知，學(xué)生能夠知道應(yīng)該朝著怎樣的方向去努力，這樣可以在學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到一些困難時(shí)能夠選擇正確的道路，不輕言放棄，認(rèn)真努力的前行，施展才能，突破自我。

　　(2)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

　　幫助單親家庭孩子制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這是我們每一名教師都應(yīng)該做到的基礎(chǔ)。有調(diào)查研究表明，大多數(shù)學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因都是人為學(xué)習(xí)無用，感覺學(xué)習(xí)這么多知識(shí)將來也不一定能成功，更有甚者認(rèn)為上學(xué)是一件浪費(fèi)時(shí)間的行為。對(duì)于屬于祖國未來發(fā)展希望的青少年來說，如果其能夠有明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，那么在學(xué)習(xí)中就不會(huì)產(chǎn)生迷茫的心態(tài)。人生需要一個(gè)目標(biāo)，學(xué)生需要在完成一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)的過程中去發(fā)現(xiàn)自己的有適合不足之處，這樣才能夠?qū)ξ磥沓錆M希望，更加努力的去為了完成目標(biāo)而奮斗，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程變得有價(jià)值，而不只是為了應(yīng)付應(yīng)試考試。幫助單親家庭孩子制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，用堅(jiān)定的目標(biāo)去給予其心理安慰，讓其不斷進(jìn)步。

　　(3)激發(fā)潛力，施展才能

　　幫助單親家庭孩子制定合適的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，能夠在學(xué)生本身展現(xiàn)出的能力基礎(chǔ)上挖掘其更深的潛能，激發(fā)其無限的可能性，每一個(gè)人的潛能都是無限的，只是需要被激發(fā)，再加上人的主觀想法。職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定能夠讓學(xué)生對(duì)于充滿希望和努力拼搏的熱情，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中也會(huì)更加集中精力，全神貫注于自身的優(yōu)勢，并且將優(yōu)勢發(fā)揮到最大效果，為將來的職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域積蓄能量。在這樣的背景下學(xué)生的潛能能夠被最大化的激發(fā)，才能也能夠最大化的施展，最終實(shí)現(xiàn)突破自我，達(dá)到設(shè)定的目標(biāo)。這對(duì)于單親家庭孩子來說不僅可以轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的一些錯(cuò)誤觀念和負(fù)面情緒，更重要的是可以讓學(xué)生的未來充滿無數(shù)的可能性。

　　結(jié)束語：

　　綜上所述，對(duì)于單親家庭孩子的教育教師要更加關(guān)注和重視，要充分認(rèn)識(shí)到單親家庭孩子的心理特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上明確職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)于他們的重要性，通過不斷的研究、采取科學(xué)有效地途徑來幫助單親家庭孩子制定合適的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為孩子未來的成長與發(fā)展提供重要的保障。

　　參考文獻(xiàn)

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　　[2] 王曉燕. 淺談心理健康教育對(duì)單親家庭孩子的重要性[J]. 中小企業(yè)管理與科技(中旬刊)， 2014， 09：254-256

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