在當(dāng)前有關(guān)兒童康復(fù)教學(xué)的新發(fā)展應(yīng)用措施有哪些呢?殘疾兒童的新醫(yī)學(xué)管理模式又有什么影響及變化呢?不同的醫(yī)學(xué)管理對兒童康復(fù)有什么作用呢?文章從不同的角度做了介紹。本文選自：《中國康復(fù)醫(yī)學(xué)雜志》，《中國康復(fù)醫(yī)學(xué)雜志》是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。中國康復(fù)醫(yī)學(xué)雜志內(nèi)容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設(shè)置，中國康復(fù)醫(yī)學(xué)雜志公認譽為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。

　　摘要：近些年來,殘疾兒童的病情種類以及數(shù)量呈現(xiàn)出上升趨勢,但是目前,福利機構(gòu)的早期康復(fù)教育只針對孤獨癥、腦癱等幾種類型殘疾進行,而且相關(guān)的康復(fù)設(shè)備也并不完善,康復(fù)教育工作者所使用的訓(xùn)練方式也比較落后。智力與精神方面存在障礙的兒童在早期是不易發(fā)現(xiàn)的,很多情況下都會被當(dāng)做某些技能發(fā)育遲緩,沒有得到家長的足夠重視,這樣就耽誤了對其進行早期康復(fù)教育。因此,家長在兒童發(fā)展的早期階段一定要注意觀察兒童的學(xué)習(xí)模仿能力以及對事物的反應(yīng)能力。

　　關(guān)鍵詞：殘疾兒童,醫(yī)學(xué)管理,論文發(fā)表

　　一、殘疾兒童進行早期康復(fù)教育及訓(xùn)練所發(fā)揮的作用

　　兒童殘疾的原因可能是由于先天條件導(dǎo)致也可能是后天外力條件導(dǎo)致。0-6歲是兒童發(fā)展的重要階段,在這一階段中,兒童對新事物的接受和學(xué)習(xí)能力更強。在這一階段對殘疾兒童進行早期康復(fù)教育是幫助其恢復(fù)部分身體機能,提高今后生活能力的重要方法?？梢哉f,早期發(fā)育時期是殘疾兒童學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,這一階段養(yǎng)成的生理習(xí)慣和基本技能將會讓其受益終生。

　　另一方面,近年來,我國對殘疾兒童的早期教育及康復(fù)訓(xùn)練工作的重視程度也在不斷增加,殘疾兒童早期康復(fù)教育的缺失導(dǎo)致這項工作在實際進行的過程中存在著一定的困難。并且,殘疾兒童由于在身體或是智力方面的缺陷,經(jīng)常被一些社會歧視現(xiàn)象困擾,長此以往會讓他們失去生活的信心,并對其身心健康產(chǎn)生不利影響。早期康復(fù)教育及訓(xùn)練的主要目的就是可以幫助殘疾兒童重拾生活的希望,以更加樂觀陽光的態(tài)度面對生活。

　　二、為殘疾兒童早期康復(fù)教育及訓(xùn)練造成困難的因素

　　近些年來,殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練事業(yè)已經(jīng)得到了很大的進展,但是在部分地區(qū),殘疾兒童早期康復(fù)教育相關(guān)工作的效果卻成效頗低,這主要是因為以下幾方面的原因。

　　首先,殘疾兒童的康復(fù)費用是比較高的,對于條件一般的家庭而言,這種高花費的康復(fù)療法超出了其所能承受的范圍。很多家長在發(fā)現(xiàn)自己的孩子存在某些方面的問題后,第一反應(yīng)就是帶孩子參加康復(fù)治療,但是在一段時間后,就會因為經(jīng)濟的原因不得不停止,等到經(jīng)濟條件允許的情況下再進行接下來的康復(fù)教育及訓(xùn)練工作,這就導(dǎo)致這項工作缺少連續(xù)性,失去了其原有的作用。雖然相關(guān)福利機構(gòu)也會提供幫助,但是這種治療缺乏針對性,康復(fù)訓(xùn)練的效果也不盡如人意。

　　第二,早期康復(fù)教育是指針對0-6殘疾兒童進行的教育訓(xùn)練工作,這一階段的兒童尚不具備足夠的自我認知,在康復(fù)教育的過程中可能會遇到不同程度的困難,因此需要相關(guān)的醫(yī)護人員或是家長對其進行照看。在這一過程中,看護人員的語言和行為方式都會對兒童造成一定的影響。有些康復(fù)機構(gòu)的工作人員可能缺乏足夠的耐心,對殘疾兒童出現(xiàn)的錯誤寬容度較低。或者在進行一段時期的康復(fù)教育工作而沒有取得效果后,他們的工作積極性也會受到打擊,這會在心理層面上對康復(fù)兒童造成一定程度的打擊。

　　三、關(guān)于提高殘疾兒童早期康復(fù)與訓(xùn)練效果的相關(guān)建議

　　針對上述問題,筆者提出以下建議,希望可以對相關(guān)部門及相關(guān)康復(fù)教育工作人員提供一定的幫助。

　　首先,國家一定要加大對殘障事業(yè)的投入力度,為相關(guān)的康復(fù)機構(gòu)提供更多的優(yōu)惠政策,同時,對殘疾兒童家庭也應(yīng)該依照具體的情況給予一定的財政補貼,減輕其經(jīng)濟壓力。同時,國家應(yīng)當(dāng)完善相關(guān)的康復(fù)設(shè)施,目前,國外對于殘疾兒童康復(fù)的工作經(jīng)驗相對比較豐富,在設(shè)備上也比較先進,相關(guān)康復(fù)機構(gòu)可以從國外引進一些專業(yè)的康復(fù)設(shè)備。也可以定期要求國外的一些相關(guān)專家到我國殘疾兒童康復(fù)機構(gòu)進行經(jīng)驗指導(dǎo)與交流。

　　以四川省為例,四川省由于其特殊的地理環(huán)境條件,近年來接連發(fā)生自然災(zāi)害,這在一定程度增加了四川殘疾兒童的數(shù)量,他們大多為災(zāi)后的心理疾病或是災(zāi)難造成的肢體傷痛。因此,四川省非常重視對于殘疾兒童的早期教育工作。為了促進殘疾兒童早期康復(fù)及訓(xùn)練工作的順利進展,四川多個城市建立起了完整的殘疾兒童福利津貼制度,在相關(guān)兒童的殘疾情況得到確認之后,相關(guān)政府機構(gòu)為0-6歲的殘疾兒童建立完整信息檔案,確保其得到應(yīng)有的待遇。并且,四川省為了提升殘疾兒童的生活水平,由政府單位牽頭,開展了多項公益扶持項目,利用社會的力量為殘疾兒童的早期康復(fù)教育及訓(xùn)練工作提供資金支持。

　　同時,康復(fù)看護人員應(yīng)當(dāng)對自身的心態(tài)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,在康復(fù)工作沒能取得預(yù)期的效果時也要保持積極的工作心態(tài)。對兒童進行更多的鼓勵和引導(dǎo)。家長也應(yīng)該樹立正確的心態(tài),因為殘疾兒童的康復(fù)工作需要長期的堅持,早期康復(fù)教育及訓(xùn)練知識其中的一個階段。一定要避免對孩子遭到不良期待,因為這會加大孩子的壓力,對其產(chǎn)生不良的反作用。相關(guān)的康復(fù)人員曾做過一項調(diào)查,結(jié)果表明,家長及康復(fù)治療人員的工作態(tài)度和肢體、表情語言對殘疾兒童的康復(fù)起著重要的影響。給孩子的鼓勵越多,康復(fù)的效果就越好。

　　結(jié)語:

　　綜上所述,殘疾兒童早期康復(fù)教育工作受到多方面因素的制約。為此,國家財政一定要加大對相關(guān)福利事業(yè)的投入力度,完善殘疾兒童康復(fù)中心的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),促使康復(fù)機構(gòu)充分發(fā)揮其為殘障兒童服務(wù)的作用,并通過加大財政投入的方式減輕家長所需承受的經(jīng)濟負擔(dān)。社會一定要加大對殘疾兒童的關(guān)愛力度,幫助殘疾兒童更好的融入社會,為他們的未來生活提供有力的保障。