課程思政作為一種將思想政治教育融入專業(yè)課程教學的教育理念和方法，為管理學課程在數(shù)字化轉型背景下實現(xiàn)育人目標提供了新的思路和途徑，今天就分享50個比較熱門的管理學選題方向。

　　一、課程思政與教學創(chuàng)新

　　數(shù)字化轉型下管理學課程思政融合路徑研究

　　新文科背景下 "雙主式" 教學模式在管理學中的應用

　　紅色基因融入公共管理學全案例教學模式構建

　　金課建設中課程思政元素的系統(tǒng)化融入策略

　　中國特色管理學課程思政自主知識體系構建

　　課程思政視角下 OBE 理念的教學改革實踐

　　混合式教學中課程思政元素的滲透機制研究

　　新時代管理學課程思政教學評價體系構建

　　地方高校管理學課程思政本土化實踐路徑

　　課程思政與專業(yè)教育深度融合的雙元教學模式

　　二、數(shù)字化轉型與管理教育

　　人工智能賦能管理學課程教學改革研究

　　大數(shù)據(jù)時代管理類課程數(shù)字化轉型路徑

　　智慧教育平臺在管理學教學中的應用創(chuàng)新

　　虛擬現(xiàn)實技術在管理案例教學中的實踐探索

　　數(shù)字經(jīng)濟背景下管理人才培養(yǎng)模式重構

　　區(qū)塊鏈技術對管理教育范式的影響研究

　　管理類課程數(shù)字化資源建設與共享機制

　　基于云計算的管理學混合式教學平臺開發(fā)

　　數(shù)字素養(yǎng)導向的管理教育課程體系改革

　　元宇宙場景下的管理學教學創(chuàng)新研究

　　三、新文科背景下的管理學教育

　　新文科視域下管理學跨學科課程群建設

　　多學科融合的管理類專業(yè)課程改革

　　新文科背景下管理類課程思政創(chuàng)新研究

　　數(shù)字人文技術在管理學教學中的應用

　　新文科人才培養(yǎng)模式下的管理實踐教學

　　管理學課程中的批判性思維培養(yǎng)路徑

　　新文科建設中的管理教育國際化探索

　　文化遺產(chǎn)管理中的新文科教學創(chuàng)新

　　新文科背景下管理類專業(yè)認證標準研究

　　新文科視域下管理教育質(zhì)量評價體系

　　四、紅色基因與本土管理

　　紅色管理思想在現(xiàn)代企業(yè)中的傳承應用

　　革命根據(jù)地管理經(jīng)驗的當代價值研究

　　紅色文化融入公共管理教學的路徑

　　中國特色管理哲學的理論體系構建

　　紅色基因與企業(yè)社會責任融合研究

　　本土化管理理論的歷史演進與創(chuàng)新

　　紅色管理案例庫建設與教學應用

　　傳統(tǒng)文化中的管理智慧現(xiàn)代轉化

　　紅色管理思想的國際傳播路徑研究

　　新時代紅色管理人才培養(yǎng)模式探索

　　五、教學模式與方法創(chuàng)新

　　BOPPPS 模型在管理學混合教學中的應用

　　5E 教學模式在 OBE 理念下的實踐探索

　　雙 PBL 模式在管理類課程中的實施路徑

　　模塊化教學在城市管理學中的應用研究

　　基于項目驅(qū)動的管理實踐教學改革

　　翻轉課堂在管理學課程中的應用效果研究

　　案例教學法在應急管理課程中的創(chuàng)新應用

　　游戲化教學在管理類課程中的設計研究

　　基于云平臺的管理學虛擬仿真實驗教學

　　行動學習法在管理技能培養(yǎng)中的實踐

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