參考文獻(xiàn)是寫(xiě)論文的參考材料，也決定了研究的基礎(chǔ)。文獻(xiàn)水平的高低一定程度上反映了研究者的基礎(chǔ)和專業(yè)水平。如果沒(méi)有參考文獻(xiàn)的話，就像建了房子沒(méi)有地基一樣。參考文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論文的重要組成部分，它是評(píng)價(jià)論文學(xué)術(shù)水平的重要依據(jù)，尊重參考文獻(xiàn)是尊重前人的研究成果，這里就分享勞動(dòng)教育論文文獻(xiàn)3篇。

　　高職勞動(dòng)教育數(shù)字資源需求分析與反思

　　摘要：勞動(dòng)教育數(shù)字資源是實(shí)施勞動(dòng)教育的基礎(chǔ)。高職院校作為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者的主要陣地,開(kāi)展勞動(dòng)教育尤為重要。教師和學(xué)生是勞動(dòng)教育實(shí)施的主體,其需求是勞動(dòng)教育數(shù)字資源設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的基本依據(jù)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,從教師和學(xué)生兩個(gè)角度分析勞動(dòng)教育數(shù)字資源的主題內(nèi)容、呈現(xiàn)形式、未來(lái)發(fā)展的需求特征及其內(nèi)在差異,并在此基礎(chǔ)上對(duì)勞動(dòng)教育數(shù)字資源設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用中存在的問(wèn)題進(jìn)行探討。

　　高校專業(yè)社團(tuán)勞動(dòng)教育現(xiàn)狀調(diào)研

　　摘要：當(dāng)前我國(guó)的勞動(dòng)教育存在"在學(xué)校中被弱化,在家庭中被軟化,在社會(huì)中被淡化"的問(wèn)題,新時(shí)代的高校育人要堅(jiān)持立德樹(shù)人,把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程,充分認(rèn)識(shí)到高校勞動(dòng)教育在高校學(xué)生全面發(fā)展、高校專業(yè)建設(shè)等方面的重要意義,利用高校專業(yè)社團(tuán)在勞動(dòng)技能的培訓(xùn)、勞動(dòng)價(jià)值觀的培養(yǎng)、工匠精神的培育等方面的優(yōu)勢(shì),針對(duì)目前高校勞動(dòng)教育形式單一、成效不顯著等問(wèn)題,從"教勞融合""勞技結(jié)合""勞有所為"和"勞有所獲"四個(gè)方面,構(gòu)建"四位一體"的專業(yè)社團(tuán)勞動(dòng)育人模式。

　　高職院校開(kāi)展勞動(dòng)教育的探討

　　摘要：高職院校育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)實(shí)踐活動(dòng),需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提升專業(yè)能力和思想覺(jué)悟,以此為當(dāng)前社會(huì)發(fā)展提供優(yōu)秀的人才,由此可見(jiàn)勞動(dòng)教育在高職院校開(kāi)展具有重要的實(shí)踐意義。鑒于此本文以高職院校開(kāi)展勞動(dòng)教育為研究對(duì)象,對(duì)勞動(dòng)教育的意義和價(jià)值、勞動(dòng)教育開(kāi)展面臨的現(xiàn)實(shí)困境、解決對(duì)策進(jìn)行了分析,得到勞動(dòng)教育對(duì)提高高職學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力、專業(yè)知識(shí)理論轉(zhuǎn)化、價(jià)值觀的提升具有重要的作用。

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