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論我國高校懲戒學生行為的司法審查
摘要:我國高校懲戒學生行為的司法審查是有限的,應當在合理范圍內(nèi)實現(xiàn);但司法審查不能代替大學自治,其介入亦需有中立且獨立的申訴機制作為前置程序;若法院認為高校懲戒有失偏頗,裁判方式的選擇要審慎,應以司法變更有限為原則,直接改判為例外,充分尊重大學自治。
我國教師懲戒權研究的回顧與展望
摘要:21世紀以來,我國教師懲戒權研究經(jīng)歷了興起和發(fā)展兩個階段。研究者在國外借鑒、理論探討和狀況調(diào)查三個方面進行了系統(tǒng)的研究。在國外借鑒方面,美國、英國、韓國的教師懲戒權立法經(jīng)驗為我國開展教師懲戒權研究提供了重要啟示;在理論探討方面,研究者對教師懲戒權的屬性、內(nèi)涵、行使原則、立法等方面進行了廣泛的探討;在狀況調(diào)查方面,研究者探討了教師懲戒權行使中的問題、原因以及規(guī)范策略。未來我國教師懲戒權研究應注重以下幾個方面:重視教育家懲戒思想和實踐的研究、加強國外教師懲戒權相關法律法規(guī)的研究、開展教師懲戒權立法系統(tǒng)性的研究、繼續(xù)推進教師懲戒權的實證研究等。
論高等院校的懲戒權問題及其完善
摘要:近年來,高等院校和大學生之間的矛盾日益尖銳,其產(chǎn)生的根本原因是高等院校自主權的擴大與學生權利保障的軟弱之間的矛盾。高等院校的懲戒權目前存在法律體系不健全、程序缺乏正當性、救濟途徑欠缺等問題。完善我國高等院校懲戒制度,需要通過完善立法、規(guī)范程序、拓展救濟途徑等措施,緩和高等院校與學生之間的矛盾。
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