忻州市中小學(xué)教師評職稱成果要求是什么?現(xiàn)在有評審職稱需求的人員越來越多了，課題作為一項重要的成果形式，在職稱評定中具有很高的權(quán)重，在評審中可以獲得較高的加分。對于評審中級職稱的作者來說，只要能夠參與國家級課題的研究工作，不管能夠排名第幾，都可以在評審中獲得高額加分，下面就介紹一下在評審文件中高級教師和一級教師的評審條件。

　　高級教師評審條件：

　　教育事業(yè)單位的非一線教師和校、園長(不含按一線教師申報的校、園長)，須在取得中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)后在省級以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表教育教學(xué)論文2篇;或市級學(xué)術(shù)刊物(期刊)發(fā)表教育教學(xué)論文4篇(均為獨撰或第一作者，不含論文集和增刊以及相關(guān)學(xué)科各級各類學(xué)術(shù)會議的交流材料，所發(fā)表文章必須與本人所從事的學(xué)科或?qū)I(yè)相關(guān));

　　或有專業(yè)論著、譯著，正式出版發(fā)行且本人撰寫2萬字以上;或受聘參加縣級及以上教育部門組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動課教材、教學(xué)參考書、教師培訓(xùn)教材的編寫工作，本人撰寫在2萬字以上，編寫的教材在縣級及以上范圍內(nèi)推廣使用或正式出版。

　　一級教師評審條件：

　　教育事業(yè)單位的非一線教師，須在省級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇;或市級學(xué)術(shù)刊物(期刊)上發(fā)表與本專業(yè)一致的教育教學(xué)論文2篇(均為獨撰或第一作者，不含論文集和增刊以及相關(guān)學(xué)科各級各類學(xué)術(shù)會議的交流材料，所發(fā)表文章必須與本人所從事的學(xué)科或?qū)I(yè)相關(guān));

　　或有專業(yè)論著、譯著，正式出版發(fā)行且本人撰寫1萬字以上;或受聘參加縣級及以上教育部門組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動課教材、教學(xué)參考書、教師培訓(xùn)教材的編寫工作，本人撰寫在1萬字以上，編寫的教材在學(xué)校及以上范圍內(nèi)推廣使用。

　　想用國家級課題評職稱得到認可，也要專業(yè)相符，條件相符。課題在職稱晉升中所起的優(yōu)勢是越來越強，單比發(fā)論普通期刊的論文相比，強了不少，也就是說同等條件下，有課題比沒有課題的晉升幾率要大很多。

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