大學(xué)教師從事科研研究大多以課題的方式展現(xiàn)，一個(gè)好的科研課題是教師走向高級職稱的階梯，而一個(gè)良好的選題則是科研課題研究成功的一半，所以大學(xué)教師科研課題怎么選擇題目很關(guān)鍵，好的選題決定了研究期間的科研方向，研究科研論文的思路和方法，為今后的科研道路決定前進(jìn)的方向。

　　大學(xué)教師如何來確定一個(gè)成功高的教科研課題題目呢?對于教育科研課題可以進(jìn)行多角度、多側(cè)面的分類。以下是總結(jié)了部分關(guān)于科研課題選擇的幾個(gè)來源方法。

　　1、從有關(guān)理論中演繹研究問題。

　　2、從教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)研究問題。

　　(1)從如何提高本職工作的質(zhì)量上去發(fā)現(xiàn)問題。

　　(2)從工作中的困難與缺點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)問題;

　　(3)從成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題;

　　(4)在移植和借鑒其他領(lǐng)域先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法中提出問題;

　　(5)從教育實(shí)踐活動的觀察中去發(fā)現(xiàn)課題;

　　(6)從平常的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題;

　　3、從過去研究中尋找研究問題。

　　4、從各種信息交流中去發(fā)現(xiàn)研究問題。

　　在選題開題之前，必須基于某一領(lǐng)域的研究進(jìn)展，對領(lǐng)域的研究脈絡(luò)進(jìn)行梳理，樹立科學(xué)研究的整體意識，定位研究問題，確定研究對象，規(guī)劃研究目的，創(chuàng)新研究方法，制定研究時(shí)機(jī)，從而成功確定大學(xué)教師科研選題。

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