日前，教育部、科技部研究制定了《關于規(guī)范高等學校SCI論文相關指標使用樹立正確評價導向的若干意見》。重新規(guī)范了高校sci論文學術評價系統(tǒng)。很多作者看到這個意見以后，認為以后sci論文發(fā)表沒什么用了，其實并不是這個意思。

　　由于SCI論文相關指標已成為學術評價，以及職稱評定、績效考核、人才評價、學科評估、資源配置、學校排名等方面的核心指標，使得高等學?？蒲泄ぷ鞒霈F(xiàn)了過度追求SCI論文相關指標，甚至以發(fā)表SCI論文數(shù)量、高影響因子論文、高被引論文為根本目標的異化現(xiàn)象，科技創(chuàng)新出現(xiàn)了價值追求扭曲、學風浮夸浮躁和急功近利等問題。那么高校sci論文改革是不用發(fā)表了嗎?

　　雖然對高校sci論文相關指標進行了改革，但并不代表就不用發(fā)sci論文了，在很多中國高校中，很多教授沒有足夠的水平去評價應聘者的能力和研究成果，所以學校只能借助外部量化的標準，例如SCI數(shù)量、影響因子、引用數(shù)等。更不必說管基金的、管職稱的、管帽子的、管獎項的很多領導，更是幾十年不參與科研，為了相對公平，對科研成果的評判只能依靠數(shù)字或外部評價。

　　小編的意思是說大的方向是要“破唯SCI”，但具體怎么做，高校自己想辦法落實，然后把落實的情況匯報上來，具體的實施當中，依然不能扔掉sci論文，還是要將其作為高校畢業(yè)、考核的重要依據(jù)。

　　改革從來就是一場逆戰(zhàn)，但是只要內(nèi)心向好，心有薔薇，為了構造整個良好的科研生態(tài)，相信會有那么一點點進步，而這樣的進步顯得彌足珍貴。那時，可能就是真正能夠讓科研走進企業(yè)，面向?qū)嶋H，真正國家或行業(yè)科研事業(yè)有投入也有回報的一天。

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