現(xiàn)代特殊教育雜志是核心期刊嗎?

　　《現(xiàn)代特殊教育》雜志是江蘇省教育廳主管的省級(jí)期刊，雜志 主要內(nèi)容為宣傳國(guó)家有關(guān)發(fā)展特殊教育的方針政策和法律法規(guī)，推介特殊教育科學(xué)研究成果，提供教育教學(xué)及康復(fù)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)、方法和案例，介紹國(guó)際特殊教育的新思想、新理念、新方法、新經(jīng)驗(yàn)，報(bào)道國(guó)內(nèi)外特殊教育發(fā)展的最新信息動(dòng)態(tài)，反映現(xiàn)代特殊教育工作者的風(fēng)貌和心聲。文章一般不超過(guò)5000字。投稿請(qǐng)寄1份打印稿，同時(shí)推薦大家通過(guò)電子郵件形式投稿。文題文題要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過(guò)20個(gè)字，作者姓名排在文題下。作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過(guò)5人，作者單位不超過(guò)3個(gè)。第一作者須附簡(jiǎn)介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱(chēng)、職務(wù);其它作者附作者單位、地址和郵編。摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱(chēng)撰寫(xiě)，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個(gè)。標(biāo)題層次一級(jí)標(biāo)題用“一、二、……”來(lái)標(biāo)識(shí)，二級(jí)標(biāo)題用“(一)、(二)、……”來(lái)標(biāo)識(shí)，三級(jí)標(biāo)題用“1.2.”來(lái)標(biāo)識(shí)，四級(jí)標(biāo)題用“(1)、(2)”來(lái)標(biāo)識(shí)。一般不宜超過(guò)4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級(jí)標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

　　教學(xué)職稱(chēng)的評(píng)審信息有哪些：

　　教師職稱(chēng)評(píng)審工作辦法為了使職稱(chēng)評(píng)審工作程序化、科學(xué)化、規(guī)范化，保證職稱(chēng)評(píng)審工作質(zhì)量，調(diào)動(dòng)教職工工作的積極性，特制定本工作辦法。

　　一、基本條件：

　　1、思想政治條件：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，能模范地遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感。

　　2、任職要求：參評(píng)中高職稱(chēng)的教師必須在一級(jí)教師崗位上任職五年以上;參評(píng)中學(xué)一級(jí)教師的須在二級(jí)教師崗位任職四年以上;任現(xiàn)職以來(lái)年度考核必須“合格”。

　　3、學(xué)歷要求：申報(bào)人必須具備《教師法》規(guī)定的相關(guān)學(xué)歷要求。其中通過(guò)繼續(xù)教育取得后學(xué)歷的教師，須在取得學(xué)歷后繼續(xù)任教三年以上。

　　4、繼續(xù)教育學(xué)分：評(píng)審專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，繼續(xù)教育學(xué)分每年20分，晉升高級(jí)需滿(mǎn)100分、中級(jí)80分、初級(jí)60分。

　　5、計(jì)算機(jī)合格證書(shū)：根據(jù)人事部有關(guān)規(guī)定和要求，50周歲以下申報(bào)高級(jí)專(zhuān)業(yè)職務(wù)任職資格，須取得全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證。(規(guī)定的應(yīng)考科目〈模塊〉全部合格)

　　6、普通話證書(shū)：2003年7月1日以后取得的普通話證書(shū)，不再有五年有效期的規(guī)定，但申報(bào)語(yǔ)文學(xué)科必須取得二級(jí)甲等以上普通話證書(shū)。

　　7、關(guān)于教學(xué)工作：申報(bào)教師職務(wù)，必須完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，并且教育教學(xué)考核成績(jī)合格。申報(bào)評(píng)審中、高級(jí)教師職務(wù)，應(yīng)擔(dān)任過(guò)班主任工作或承擔(dān)過(guò)學(xué)生管理工作。不擔(dān)任教學(xué)工作任務(wù)的非教學(xué)人員不能參加教師職務(wù)評(píng)審。職員兼任教學(xué)其工作量需為同學(xué)科教師教學(xué)工作量的二分之一方可參加職稱(chēng)評(píng)審。

　　二、教師教育教學(xué)能力測(cè)評(píng)管理：

　　(一)、測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)校組成以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，由各部、處、室各推薦一名作風(fēng)正派、事業(yè)心強(qiáng)、工作認(rèn)真扎實(shí)的教師為成員的“威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校教師職稱(chēng)評(píng)審教學(xué)能力測(cè)評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”(參加職稱(chēng)評(píng)審的教師及其配偶不能參加當(dāng)年的測(cè)評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組)，負(fù)責(zé)教師職稱(chēng)評(píng)審的組織、測(cè)評(píng)、考核和推薦工作。

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