摘要：現(xiàn)今，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)危機(jī)已經(jīng)成為了國(guó)家有關(guān)部門(mén)高度重視的一個(gè)迫切問(wèn)題。本文先對(duì)現(xiàn)今大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，指出了存在就業(yè)危機(jī)的原因，并從社會(huì)、政府、高校、學(xué)生四個(gè)方向提出了認(rèn)為可以緩解大學(xué)生就業(yè)危機(jī)的有效策略。

　　論文關(guān)鍵詞：大學(xué)生;就業(yè)危機(jī);有效策略

　　一、近幾年我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析

　　2008年高校畢業(yè)生就業(yè)率為70%，大部分人認(rèn)為是那年的金融風(fēng)暴所導(dǎo)致，但其實(shí)不是，2009年高校畢業(yè)生就業(yè)率為68%，2010年，全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)率為72.2%，但應(yīng)屆畢業(yè)生比09年增長(zhǎng)了20萬(wàn)人。由這些數(shù)據(jù)可看出，近幾年我國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)是不容樂(lè)觀的，正面臨著非常嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

　　二、探討大學(xué)生就業(yè)危機(jī)的原因

　　自1999年，各高校普遍降低分?jǐn)?shù)線，大幅度地?cái)U(kuò)大招生規(guī)模，以致于高校畢業(yè)生日益增多，逐漸與社會(huì)所提供的工作崗位了出現(xiàn)了供不應(yīng)求的現(xiàn)象。其實(shí)這也與我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展有關(guān)系，經(jīng)濟(jì)好了，更多的家庭都有足夠的資金供孩子上大學(xué)，就算考的不是什么名牌大學(xué)，也照樣會(huì)讓孩子繼續(xù)讀下去。

　　三、緩解大學(xué)生就業(yè)危機(jī)的有效策略

　　(一)社會(huì)

　　有關(guān)調(diào)查報(bào)告指出，我國(guó)受過(guò)高等教育的人占人口總數(shù)的5%左右，而一些發(fā)達(dá)國(guó)家都是占了三分之一，這說(shuō)明了我國(guó)高等教育人才還是相對(duì)缺乏的。因此，我國(guó)近幾年出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)危機(jī)只是由于經(jīng)濟(jì)在接軌、體制在改革的短暫現(xiàn)象。社會(huì)各界人士，應(yīng)該正視高校畢業(yè)生，肯定他們的自身價(jià)值，為大學(xué)生就業(yè)努力創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，正確引導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)。而不是“人云亦云”，把找不到工作的高校畢業(yè)生看成是社會(huì)的“拖油瓶”。像企業(yè)單位，應(yīng)該積極為應(yīng)屆畢業(yè)生提供實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，而不是總把招聘員工的首要條件定格為“要求有經(jīng)驗(yàn)者”。成功的企業(yè)人，也可以免費(fèi)地辦講座之類(lèi)的座談指導(dǎo)，把自己獲得成功的經(jīng)驗(yàn)和方法與剛剛要從學(xué)生走出來(lái)的大學(xué)生們分享，可以讓他們少走歪路，最主要會(huì)讓他們覺(jué)得社會(huì)對(duì)他們的重視，有信心地去參與殘酷的現(xiàn)實(shí)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。

　　(二)政府部門(mén)

　　首先，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層或者邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)。對(duì)于這些大學(xué)生，政府要給予相應(yīng)的薪酬和獎(jiǎng)勵(lì)，以資鼓勵(lì)。也要多關(guān)心他們的工作進(jìn)展，需要時(shí)應(yīng)提供思想上的指導(dǎo)，讓他們有信心應(yīng)付較艱難的工作環(huán)境。其次，監(jiān)督企業(yè)招聘制度與高校教學(xué)制度。私人企業(yè)現(xiàn)已成為用人最多的單位，但很多企業(yè)對(duì)員工要求還是較高的，比如一般不招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，都要招有經(jīng)驗(yàn)者。政府應(yīng)采取相對(duì)的措施，比如積極鼓勵(lì)企業(yè)放低招聘條件，給應(yīng)屆畢業(yè)生一個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)。監(jiān)督高校教學(xué)制度，從教師要求、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校風(fēng)氣等方面抓起，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)到知識(shí)，學(xué)到本領(lǐng)，為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備。

　　(三)高校

　　首先，開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課并作為必修課。為學(xué)生上就業(yè)培訓(xùn)課或是指導(dǎo)講座，定時(shí)組織學(xué)生舉行職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，讓學(xué)生提前為自己的職業(yè)做好規(guī)劃，以便于個(gè)人更好的選擇發(fā)展。

　　其次，主動(dòng)與企業(yè)單位聯(lián)系，爭(zhēng)取為學(xué)生謀取職位。也可鼓勵(lì)、動(dòng)員學(xué)生多參加招聘會(huì)，鍛煉面試技巧。在就業(yè)跟前，學(xué)校對(duì)學(xué)生不僅僅要起到指導(dǎo)和教育作用，也是承擔(dān)著把學(xué)生送出社會(huì)的連接紐帶。

　　最后，嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)分過(guò)關(guān)。只有真正掌握了知識(shí)的學(xué)生才能在如此競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立足，如果學(xué)校對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況只是敷衍應(yīng)付，只要學(xué)生交了錢(qián)學(xué)校就給畢業(yè)證，那么在就業(yè)形勢(shì)如此嚴(yán)峻的情況下，“沒(méi)知識(shí)”的大學(xué)生又談何去競(jìng)爭(zhēng)呢?

　　(四)大學(xué)生自身

　　首先，先就業(yè)再擇業(yè)。大學(xué)生要明白，現(xiàn)在的你們已不是什么“天之驕子”了，剛從學(xué)校出來(lái)，只不過(guò)就是一個(gè)沒(méi)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)沒(méi)交際經(jīng)驗(yàn)的無(wú)名小卒。因此，大學(xué)生應(yīng)該珍惜來(lái)之不易的工作，就算是與自己專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的工作，也要先好好地做下去，這樣讓自己學(xué)多了一些在學(xué)校在課本學(xué)不到的東西，何樂(lè)而不為呢?等有了經(jīng)驗(yàn)了，自然也有資本去選擇你對(duì)口的工作。

　　其次，努力提高就業(yè)的基本素質(zhì)。就業(yè)的基本素質(zhì)是指大學(xué)生在即將就業(yè)或者求職過(guò)程中這一特殊時(shí)期和階段有利于大學(xué)生就業(yè)的相對(duì)穩(wěn)定的心理特征和行為特征。大致分為四點(diǎn)：1、工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn);2、溝通能力;3、專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)的掌握;4、承受能力。要提高這四個(gè)素質(zhì)，并不是在幾朝幾日即可學(xué)會(huì)的。大學(xué)生應(yīng)該在課余時(shí)間多參加一些社會(huì)實(shí)踐，這是一個(gè)非常好的鍛煉方法。比如有很多學(xué)生會(huì)到商超做兼職促銷(xiāo)員，只有具有較好的溝通能力及推銷(xiāo)技巧才能把產(chǎn)品賣(mài)出去?？赡芤婚_(kāi)始很多學(xué)生是抱著賺外快的心態(tài)去做兼職的，但堅(jiān)持下來(lái)，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)所得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)是要大于那每天幾十元的外快。

　　最后，樹(shù)立良好的價(jià)值觀念?，F(xiàn)在，有著太多的不良現(xiàn)象影響著大學(xué)生們，比如“富二代”、“關(guān)系第一，能力其次”、“干得好不如嫁得好”等等，讓很多大學(xué)生不知不覺(jué)地在腦海中滋生了這樣的想法，這是很可怕的價(jià)值觀。這不止是學(xué)生個(gè)人的就業(yè)會(huì)受到影響，如果普遍學(xué)生有這樣的想法，那我們的社會(huì)會(huì)變成什么樣?因此，大學(xué)生在即將踏出人生這一較大轉(zhuǎn)折點(diǎn)之時(shí)一定要樹(shù)立好良好的價(jià)值觀，為就業(yè)之路打好健康的思想基礎(chǔ)，才能有好的行為舉止。

　　四、總結(jié)

　　近幾年來(lái)，各界有關(guān)人士提出的關(guān)于緩解大學(xué)生就業(yè)危機(jī)的策略可謂是琳瑯滿目，各有千秋，但只有真正落到實(shí)處才是最好的解決方法。無(wú)論是黑貓還是白貓，只要能抓到老鼠就是好貓。