子課題通常是依附國家級課題申報的，對于重大課題的子課題，是有很高的含金量的，等同于國家級課題，在職稱評審的時候優(yōu)勢很高，有作者咨詢子課題負(fù)責(zé)人評職稱認(rèn)嗎?如果是重點課題或者國家級課題的子課題，其負(fù)責(zé)人在職稱評審中也是具有很大優(yōu)勢的，當(dāng)然是認(rèn)可的。

　　子課題是不是被認(rèn)可，還是要看總課題的級別，因為子課題伴隨著總課題，是完成總課題研究的一個重要分支。通常來說子課題級別是要低于總課題一個級別的。比如國家級課題的子課題，參加職稱評定，起到的作用相當(dāng)于省部級課題。

　　我們都知道，評審單位對于子課題是有認(rèn)可的作者位置范圍的，子課題的負(fù)責(zé)人對課題的貢獻(xiàn)程度是很高的。所以，參與子課題申報研究，最好是爭取主持人或者第一參與人和第二參與人的位置。至于應(yīng)該選第幾參與人，就要看個人職稱評定要求了。

　　國家級課題子課題，是研究比較復(fù)雜的國家級課題，為了完成研究順利結(jié)題，都要進(jìn)行設(shè)置子課題申報，并通過有關(guān)單位審批。一個國家級課題可以設(shè)置多個子課題，除了一級子課題外，還有二級子課題，三級子課題的情況。且每個子課題允許加入的成員，也是分主持人和參與人的，可以說只要子課題的級別符合職稱的要求，是可以對評職稱有加分作用的。

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