學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞是由多方面因素造成的。教師只要掌握差生的心理變化規(guī)律，進(jìn)行耐心地輔導(dǎo)和幫助，樹立他們的學(xué)習(xí)信心，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，差生也是會轉(zhuǎn)變的。課堂提問要照顧差生，讓差生回答一些簡單的問題，即使答不出來也不要訓(xùn)斥，盡量啟發(fā)他回答出來，讓他享受成功的喜悅，從中得到鼓勵，增強(qiáng)自信。

　　在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一個好教師應(yīng)該既是嚴(yán)師，又是良友。教育學(xué)生要動之以情，曉之以理。這就需要研究學(xué)生的心理特征和發(fā)展規(guī)律，抓住學(xué)生的心理，去激活學(xué)生的心。這對實(shí)施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。下面粗淺地談一談我的一些做法。

　　一、注重情感教育

　　人的成才有智商、情商和外界因素幾個方面協(xié)調(diào)進(jìn)行。其中情商的作用不可低估?，F(xiàn)在的初中生大多是獨(dú)生子女，父母的掌上明珠。家長望子成龍、望女成鳳心切，不惜對子女的財(cái)力投資，但許多家長忽略了情感教育;而孩子渴望理解、渴望溝通。這就需要我們教師多關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)愿望，做他們的知心朋友和引航員。

　　尤其是中等生，他們的智力、能力并不差，在學(xué)習(xí)過程中主要表現(xiàn)為：心念不專、思想壓力小，所以無論在學(xué)習(xí)上還是其它方面都無較理想的成績。面對他們，我總是動之以情，曉之以理，用老師的辛勤和父母的勞苦來感染他們，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力。例如，我班有個叫李明的學(xué)生，在中段考試后一段時間，作業(yè)不按時交，課堂提問時回答不好。

　　放學(xué)后，我叫他去辦公室，經(jīng)詢問得知，他因段考成績不好被父親打了一頓，覺得很沒面子，就開始破罐子破摔。我?guī)退治隽顺煽儾焕硐氲脑?，研究了適合他自己的學(xué)習(xí)方法，并幫他制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。從此該學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，期末考試成績優(yōu)秀。

　　二、集中學(xué)生課堂注意力

　　教師講課都喜歡學(xué)生注意力集中，能靜心聽老師講課?？捎行W(xué)生由于課前作了有趣的活動，或其它原因不能集中注意力聽講。這就需要教師以風(fēng)趣幽默的講課藝術(shù)把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移過來。一次上課，講化合價，正準(zhǔn)備把化合價編成順口溜時，看到幾個學(xué)生打瞌睡。

　　于是我提高了聲音說：“首先聽我背首詩，瞌睡睡、睡瞌睡，越睡越瞌睡，你干脆別睡。”學(xué)生聽后都笑了，幾個瞌睡的學(xué)生也猛地抬起頭，睡意頓消。這樣在較短的時間里，集中了學(xué)生的注意力，活躍了課堂氣氛，也為編化合價的順口溜作了鋪墊。

　　三、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心

　　教師的課后輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)變差生的一個好機(jī)會。教師要多鼓勵差生提問題。一旦差生提出問題，教師要熱情優(yōu)先給予解答。這對差生精神上是很大鼓舞，同時也是差生轉(zhuǎn)變的開始。給差生講問題時，要啟發(fā)誘導(dǎo)差生積極思考，能考慮出答案的，要給予表揚(yáng)，說他腦子靈、聰明 等，以滿足中學(xué)生強(qiáng)烈的爭勝心理。

　　四、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　興趣是構(gòu)成學(xué)習(xí)動機(jī)最具有實(shí)際意義的心理部分。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生和加強(qiáng)，跟教師生動而善于啟發(fā)的教學(xué)方法有密切的聯(lián)系，同時也跟教師的語言是否生動、活躍密切相關(guān)。教師除認(rèn)真設(shè)計(jì)好每節(jié)課外，還要注意化學(xué)知識和語言美的關(guān)系。例如，講考試經(jīng)驗(yàn)時 說我們都是經(jīng)過分子、原子、離子的高速碰撞，一定會臨危不亂，考出高水平。

　　化學(xué)知識在教學(xué)語言中的運(yùn)用，新穎、別致，既增強(qiáng)學(xué)生學(xué)化學(xué)的樂趣，又讓學(xué)生提高了文學(xué)修養(yǎng)，領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)化學(xué)知識的必要性。這種興趣一旦穩(wěn)定下來將成為學(xué)生學(xué)化學(xué)的催化劑，為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。