摘 要 本文通過總結當前企業(yè)培訓工作的主要影響因素基礎上，分析了我國企業(yè)培訓制度存在的問題和原因，并進行深入的研究和分析。對目前企業(yè)所采取的培訓方式進行分析，總結各種培訓模式的優(yōu)勢和缺陷。最后提出改善企業(yè)培訓制度的方法，為我國企業(yè)建立科學合理的現代企業(yè)培訓制度提供參考。

　　關鍵詞 企業(yè)培訓 影響因素 改善方法

　　員工通過培訓學習可以更好地適應崗位工作需求，進而可以提高企業(yè)生產效率。因此通過構建合理的培訓制度可以為企業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，進而有效提升企業(yè)市場競爭力。而企業(yè)培訓又受到多種因素影響，員工的行為、管理者的重視程度以及企業(yè)自身的培訓文化等都會對其造成一定影響。

　　一、培訓工作的影響因素

　　(一)企業(yè)體制對培訓工作的影響

　　在改革開放之前我國長期處于計劃經濟體制之中，由此形成了與計劃經濟體制相適應的行政管理模式。而進入改革開放之后，我國逐步形成社會主義市場經濟體制，而原有的管理模式和方法已經不再適用新的經濟體制。在此背景下我國經濟產業(yè)的結構已經發(fā)生改變，原有的培訓內容和方式已經不再適用新經濟體制下經濟結構。此外教育培訓投資體制在新經濟體制下也不能很好地發(fā)揮作用，隨著科技和社會進步，教育培訓已經不能滿足企業(yè)的需求。以上幾點是目前企業(yè)教育培訓工作存在問題的主要原因。目前教育培訓工作存在的突出問題主要有以下幾點：

　　一是行政命令的方式依然存在。雖然在市場競爭環(huán)境下企業(yè)負責人已經認識到員工素質對企業(yè)的重要性，但是大多數企業(yè)還是沒有采取有效措施來培訓員工，提高員工素質和能力。目前絕大多數企業(yè)員工的培訓是由人事部門負責，其他單位根據上級指示和自身情況執(zhí)行相應任務。企業(yè)員工的培訓任務主要由上級單位派發(fā)，各級機構負責執(zhí)行，培訓依據是通過行政命令方式來推進。

　　二是教育培訓內容上不符合企業(yè)發(fā)展實際需要。員工的培訓內容與員工的培訓需求不同，長此以往，員工對培訓失去信心，導致培訓工作的惡性循環(huán)。

　　三是培訓工作的短期行為仍然十分突出。企業(yè)在培訓員工過程中沒有確定明確的培訓目標，培訓目的只是為短期的項目服務，員工素質和能力難以得到有效提升。

　　(二)思想觀念上的差距對培訓工作的影響

　　思想觀念的轉變在短期內很難完成，公司各級人員對培訓工作還存在著很多偏差和錯誤認識。具體表現在以下幾種方面：

　　一是培訓當下流行的。企業(yè)培訓沒有明確目標，主要是一種跟風式培訓，當社會中流行什么，就針對性地培訓什么，毫無目的性，由此可見實際效果肯定不理想，培訓缺少人員培訓的長遠計劃和目標，結果只能是無謂地浪費企業(yè)財力、物力和時間。

　　二是培訓組織部門思想固化。培訓是一個系統(tǒng)工程，但受到各方面因素的限制。通常企業(yè)會選擇自身比較熟悉的內容進行培訓。

　　三是員工對待培訓的態(tài)度。有部分員工認為培訓是上級交辦的任務，領導怎么說下面怎么做，沒有用心去學。

　　(三)培訓文化的缺乏對培訓工作的影響

　　培訓文化是一個綜合性的概念，其既包括企業(yè)培訓制度以及培訓組織的設置等，又包含企業(yè)上下對培訓的理解和觀念，其中包括員工持有的培訓價值觀等。通常情況下企業(yè)的先進程度和在市場中所處的地位可以由其培訓文化來衡量。培訓文化是企業(yè)文化中非常重要的一部分文化，其影響企業(yè)的創(chuàng)造力和生命力，對企業(yè)的發(fā)展前景影響較大。

　　二、培訓工作存在的問題

　　(一)培訓目標不明確，培訓內容較零散

　　對員工培訓需要有針對性，不同崗位不同職位員工對培訓的需求存在不同，因此在培訓過程中年需要有針對性制定培訓策略。因此培訓之前需要做好員工的調查工作，并制定的培訓目標和策略與實際相銜接，也可大大提高員工培訓積極性。

　　(二)培訓方式單一，培訓計劃落實不到位

　　企業(yè)培訓總是走“老師講，學員聽”的老路，在培訓效果上沒有一個明顯的提高。目前培訓的授課老師通常只會采用單一的教學方法，而不能建立相對完善和有效的教學體系，進而導致教學效果不佳。此外對于專業(yè)技術性強的內容，應加強實際技能操作的培訓，增強學用結合，減少工學矛盾。

　　(三)培訓工作重視不夠，培訓氛圍弱

　　企業(yè)領導對培訓的重視程度會直接影響企業(yè)的培訓效果，其中如果企業(yè)領導自身對培訓工作不重視，甚至存在排斥，那么培訓工作必定無法有效推行。培訓過程中難免存在工學矛盾，但領導自身對其的認識和理解會直接決定員工培訓程度和質量。企業(yè)如果想要提高生產效率，則必然需要通過培訓等方法來提高員工素質，進而確保員工可以更好地開展工作。同時需要制定合理的培訓計劃，并指定專人負責，這樣才能有效提升員工培訓質量。而以上工作的推進都離不開領導的重視和支持。因此企業(yè)領導如果不重視培訓工作，其必然導致培訓質量下降。

　　(四)培訓工作缺乏政策約束，組織管理難度大

　　公司管理人員和專業(yè)技術人員都是單位生產經營的主要力量，日常工作任務重、時間緊、工作難以協(xié)調，對管理人員和專業(yè)技術人員的培訓缺乏機制和政策約束。由于培訓過程中沒有建立相對完善的考核體系，因此培訓工作人員在組織培訓工作時沒有參考依據，同時也缺乏必要的管理工具，因此難以獲得良好的培訓效果。

　　三、培訓工作調整改善的方法

　　(一)建立多層次、立體化的培訓體系

　　建立完善的企業(yè)培訓體系可以有效提高其培訓質量。企業(yè)培訓工作會受到培訓觀念、手段以及方法內容等方面的影響，因此在構建培訓體系時需要從這幾個方面進行思考，并合理構建合適的培訓體系。由于企業(yè)自身實際情況對培訓影響最大，因此培訓工作組織者在制定培訓體系時，首先需要對企業(yè)背景等進行調研，分析企業(yè)實際需求，從而可以指導培訓體系的構建。此外還要創(chuàng)新培訓機制，通過構建多層次和多元化的培訓機制來提高培訓質量和效率。在建立培訓體系時可以考慮與高等院校合作，通過校企合作等方式來提高企業(yè)培訓質量。培訓體系構建還需要考慮有利于企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，確保其在保持穩(wěn)定性的同時，可以根據企業(yè)需要進行調整。

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