本篇小學音樂論文分析小學音樂教學對學生的關(guān)鍵性作用，讓小學生從小學習音樂，可以培養(yǎng)學生的藝術(shù)細胞，陶冶愉悅的情操，有利于小學生全方位發(fā)展，提高學生的藝術(shù)品位和審美能力，傳承我國經(jīng)典音樂文化，培養(yǎng)愛國情懷，健全學生人格，對學生一生的發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。

　　推薦期刊：《小學時代》雜志是由吉林出版集團主管主辦，由小學時代雜志社出版發(fā)行。期刊欄目有卷首語、本期關(guān)注、課改前沿、科研視窗、專題研討、教學在線、整合與思考、藝術(shù)教育、基礎教育論壇、來稿擷英等。中國期刊網(wǎng)收錄期刊，中國學術(shù)期刊綜合數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國人文科學引文數(shù)據(jù)庫來源期刊。

　　音樂作為一門小學課程中科目，包含了各種知識，其藝術(shù)性和愉悅性也很強，同時也是當代社會素質(zhì)人才評價的一個標準。小學生是國家還未升起的太陽，是國家的將來，因此，教師要充分認識到小學音樂教學對學生的關(guān)鍵性，要將小學音樂加入到小學課程當中，為培養(yǎng)全方位的素質(zhì)人才做準備。

　　關(guān)鍵詞：音樂教學;關(guān)鍵性作用;教學目標

　　目前，音樂的教學目標就是將學生培育成全面的素質(zhì)人才。在教學中，要充分加強學生學習音樂的動力，并做到讓學生主動去學習音樂，一直以來都是老師工作的目標。小學音樂對學生的關(guān)鍵性作用主要有以下幾個方面：

　　一、對學生的教育作用

　　小學教育是向?qū)W生普及教育的階段，重點在于激發(fā)學生對音樂的學習興趣，讓學生充分認識到音樂的美，并讓他們具有鑒賞音樂的能力。(1)音樂教育是素質(zhì)教育的體現(xiàn)，擺脫了傳統(tǒng)教育的約束。(2)音樂教學也在新的改革中發(fā)展并得到完善，同時潛移默化地影響了學生的品味，推動了素質(zhì)教育的發(fā)展。

　　二、有益于學生審美能力的提高

　　小學音樂教育是學習的開始階段，音樂教育也是以審美為重點的教學，主要是通過學生聽音樂、顯現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂來培養(yǎng)學生的審美能力，這樣學生可以充分體會隱含在音樂中的美感，并陶冶在音樂之中，有利于培養(yǎng)學生高尚的審美情趣，因此，小學音樂教育可以在形成健康積極的生活態(tài)度方面起到重要的作用。

　　三、傳承音樂文化

　　傳統(tǒng)的音樂文化是我們優(yōu)秀文化不可或缺的成分，是我們各種文化特色的結(jié)合體，也是在歷史的演變中留下來的經(jīng)典的文化思想。重要的是，在小學音樂課堂中老師都會將這些文化知識傳授給學生，所以，小學音樂教育對傳承我國的音樂文化有很大的作用。

　　四、培養(yǎng)學生熱愛祖國的情懷

　　小學音樂教學中的歌曲包含了種種愛國主義的歌曲，教師通過這些歌曲讓學生了解愛國人士的愛國思想并感染學生，激發(fā)學生的愛國思想和民族團結(jié)意識。最有影響力的就是我們的《國歌》，歌曲中強有力的吶喊已經(jīng)在小學生心中留下了深刻的印象。

　　五、健全學生的人格

　　音樂是一門藝術(shù)，他將音符和情感結(jié)合在一起并生動地表現(xiàn)出來。學生在陶冶音樂時，各個方面都會受到熏陶。另外，課外的音樂教育活動，更豐富了學生的生活情趣，也更讓學生體會到團結(jié)和紀律的重要性。

　　總之，小學音樂教育對于學生的綜合素質(zhì)教育起著關(guān)鍵性的作用，它對學生的全面發(fā)展起到不可忽視的作用，所以要更加重視小學音樂教育。