摘要：合唱(hé chàng)chorus指集體演唱多聲部聲樂(lè)作品的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，常有指揮，可有伴奏或無(wú)伴奏。它要求單一聲部音的高度統(tǒng)一，要求聲部之間旋律的和諧，是普及性最強(qiáng)、參與面最廣的音樂(lè)演出形式之一。人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具，有著其獨(dú)特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達(dá)音樂(lè)作品中的思想情感，激發(fā)聽(tīng)眾的情感共鳴。聲部的數(shù)量沒(méi)有規(guī)定，一般有四個(gè)聲部。

　　關(guān)鍵詞：合唱,指揮技巧,教學(xué)論文

　　有一句名言：“合唱是任何教育工作都不可替代的重要形式”，在許多的發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)都將學(xué)校的合唱活動(dòng)當(dāng)成培養(yǎng)學(xué)生高尚情操和團(tuán)隊(duì)精神的一項(xiàng)重要教學(xué)工作。

　　對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō) ,合唱教育具有“投資少、易操作、普及廣、意義大”的特點(diǎn)，大力開(kāi)展合唱教育活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典音樂(lè)的興趣，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體主義、愛(ài)國(guó)主義精神，能啟迪心智、凈化心靈，使學(xué)習(xí)更富有實(shí)效。

　　中國(guó)合唱協(xié)會(huì)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)、全國(guó)校園春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)組委會(huì)于2009年7月21日在北京舉辦“祝福祖國(guó)——慶祝新中國(guó)成立60周年暨魅力校園合唱匯演”活動(dòng)。

　　抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷、展示校園文化、歌唱美好時(shí)代的最好的方式就是合唱，大力發(fā)展合唱教育和開(kāi)展合唱活動(dòng)對(duì)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的意義不容小視。

　　合唱教育的信息，可以在中國(guó)藝術(shù)教育網(wǎng)或者百度搜索“魅力校園 合唱”、“合唱教育”、“合唱團(tuán)隊(duì)”等找到相關(guān)的信息。

　　1、在合唱中指揮者需要具備的基本素養(yǎng)

　　對(duì)音樂(lè)較強(qiáng)的感受能力和較好的聽(tīng)覺(jué)。這兩個(gè)條件可以保證指揮者有較高的對(duì)音樂(lè)的鑒賞和辨別能力、對(duì)音值和聲部的正確認(rèn)識(shí)和非常敏銳的聽(tīng)覺(jué)辨別水平,進(jìn)而可以在練習(xí)和表演中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。另外,如果指揮者具有較強(qiáng)的音樂(lè)感受力的話(huà)就可以事先對(duì)所要表演的音樂(lè)作品具有更為深刻的理解,從內(nèi)心深處對(duì)作品的思想內(nèi)涵有一個(gè)相對(duì)完善的認(rèn)識(shí),在此基礎(chǔ)之上才能夠做到對(duì)作品最好的表演和闡述[2]。豐富的創(chuàng)造能力。一個(gè)成功的合唱音樂(lè)就必須具備很強(qiáng)的音樂(lè)表現(xiàn)能力以及對(duì)觀眾的征服力,這些藝術(shù)魅力是深深的埋藏在作品的每一個(gè)音符和歌詞中的,這就要求指揮者通過(guò)自身的創(chuàng)造能力來(lái)挖掘。較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力和廣博的音樂(lè)及樂(lè)器的知識(shí)積淀。合唱隊(duì)的直接領(lǐng)導(dǎo)和指揮者就是合唱指揮,所以合唱指揮還必須具有一定的領(lǐng)導(dǎo)才能和協(xié)調(diào)能力,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)合唱團(tuán)隊(duì)中的成員彼此之間能夠和睦相處和良好溝通,這是合唱表演取得出色的表演效果的最基本條件。[3]合唱指揮還必須具備的一種素養(yǎng)就是音樂(lè)知識(shí)和樂(lè)器知識(shí)都要有一定程度的學(xué)習(xí)和掌握。因?yàn)楹铣硌莸淖髌酚泻芏?風(fēng)格種類(lèi)也大不相同,同時(shí)伴奏的樂(lè)器也是琳瑯滿(mǎn)目,各有各的藝術(shù)特性和優(yōu)劣勢(shì),彼此之間很難取代,所以,作為合唱團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,合唱指揮要想精確的把握好作品中的各種風(fēng)格變換和聲部運(yùn)行,就必須具有豐富和扎實(shí)的音樂(lè)理論知識(shí)。

　　2、合唱中的音樂(lè)藝術(shù)張力表現(xiàn)

　　合唱藝術(shù)通過(guò)歌唱的群體之間的人聲保持較高程度的相互協(xié)調(diào)和統(tǒng)一,直接的表現(xiàn)一部音樂(lè)作品中的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力,從而激發(fā)觀眾朋友們的情感共鳴,這就是合唱指揮的藝術(shù)張力表現(xiàn)。合唱藝術(shù)的表現(xiàn)形式多種多樣,包括同聲合唱,混聲合唱等,同聲合唱主要有男聲、女聲和童聲,而混聲合唱有男聲和女聲、童聲和男女生等等,其直接的演唱形式則包括齊唱、輪唱和無(wú)伴奏合唱以及其他的形式等。[4]合唱藝術(shù)的音樂(lè)作品更是多種多樣,其各自的藝術(shù)魅力和對(duì)觀眾的感染能力不一而足。合唱指揮作為合唱團(tuán)隊(duì)中最為關(guān)鍵同時(shí)也是最為特殊的人物,可以說(shuō)是起到靈魂和支柱的作用。合唱指揮中的藝術(shù)張力表現(xiàn)是把人的理性和感性結(jié)合在一起并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行一定的創(chuàng)造。要想能夠在演唱中完美的表達(dá)出這種藝術(shù)張力,除了每個(gè)演唱者的努力之外,對(duì)于合唱指揮而言,必須要能夠在表演之前充分的理解所要表演作品的具體內(nèi)容、其創(chuàng)作和演奏背景、風(fēng)格特點(diǎn)和作者的創(chuàng)作理念等基礎(chǔ)性的工作,還要認(rèn)真的分析該作品的曲調(diào)和結(jié)構(gòu),每個(gè)段落之間的起承轉(zhuǎn)合,要能夠做到對(duì)這些知識(shí)都了然于胸,同時(shí)還要設(shè)計(jì)出合理、美觀并且被團(tuán)員們所認(rèn)可的指揮動(dòng)作,在演唱之前認(rèn)真排練,對(duì)演出過(guò)程中可能遇到的各種問(wèn)題精益求精,在演出之后要及時(shí)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),虛心聽(tīng)取意見(jiàn)。

　　3、合唱指揮藝術(shù)具有強(qiáng)烈的情感表達(dá)功能

　　作為一種高雅的藝術(shù)形式,可以把合唱比喻成一幅通過(guò)演唱和聽(tīng)覺(jué)表現(xiàn)出來(lái)的非常美好的圖畫(huà),是作者和演唱者以及合唱指揮用自己的內(nèi)心來(lái)創(chuàng)作和表達(dá)的美好情感體現(xiàn)。一首好的合唱音樂(lè)作品,絕對(duì)有豐富的情感蘊(yùn)藏其中,然后才能通過(guò)一系列的手段將這種情感傳達(dá)給聽(tīng)眾,所以,作為一個(gè)合唱音樂(lè)的演唱者,不應(yīng)該機(jī)械的按照音符去演唱,而是要在其中加入自己的情感和體會(huì)。[5]在充滿(mǎn)了情感的演唱中,將這幅美好的圖畫(huà)可以展現(xiàn)在聽(tīng)眾的腦海中,這就是合唱藝術(shù)的情感啟示功能。作為合唱團(tuán)隊(duì)的靈魂人物,合唱指揮就需要在各種練習(xí)和表演的時(shí)候?qū)⒆约簝?nèi)心深處要用這首作品來(lái)表達(dá)的感情和對(duì)作品的理解及感受傳達(dá)給合唱隊(duì)員,進(jìn)而傳給觀眾。所以說(shuō),從合唱藝術(shù)的情感啟示功能來(lái)說(shuō),合唱指揮者在自己的基本素養(yǎng)的基礎(chǔ)之上,還需要領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)合唱團(tuán)隊(duì)從心開(kāi)始、用情表達(dá)、深刻理解,用自己的感情和音符及歌詞結(jié)合在一起,將音樂(lè)作品完美的演繹和表達(dá)。合唱藝術(shù)的情感啟示功能是這門(mén)藝術(shù)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)播放器之間最大的差別表現(xiàn)。