人際溝通論文寫多少字？現(xiàn)在可以說幾乎所有的學術刊物都是從最低3個版面發(fā)行的，但是有些作者還已然保持2000字的文章的撰寫，有些作者認為4000字的論文發(fā)表費用很高，所以想只發(fā)表2000字。現(xiàn)在這樣的論文已經不行了，正規(guī)的學術期刊要想達到合格標準，就不能出版2000字的論文。最少也要3000字以上起發(fā)。

　　以往大多數(shù)期刊還可以發(fā)2個版面，也就是3000-4000字。現(xiàn)在中宣部要求提高學術期刊質量。所以現(xiàn)在大多數(shù)3個版面，甚至4個版面起發(fā)了，也就是最低4500-6000字符起發(fā)了。所以費用會比之前貴很多。

　　字數(shù)要求都是大致的要求，只要達到基本的字數(shù)范圍就可以，并不會要求一字不差，把握字數(shù)需要作者把握好文章結構和各個部分的寫作，整體把握好了才能合理控制字數(shù)。

　　論文字數(shù)是可以有所浮動的，但作者要注意控制浮動幅度，前后浮動，不要超過總字數(shù)要求的10%，為了更好的把握字數(shù)建議作者先寫提綱，提綱就是文章的骨骼框架，在已經建立好的邏輯框架上，進行內容填充不斷完善，控制字數(shù)就比較容易了。

　　低年級本科護生人際溝通能力的調查研究

　　摘要：目的:了解某醫(yī)學院低年級本科護生人際溝通能力現(xiàn)狀,分析在校護生人際溝通能力的影響因素。方法:采用一般資料調查表和人際溝通調查問卷對某醫(yī)學院2018級及2019級190名本科護生進行調查。結果:本研究結果顯示,低年級本科護生人際溝通能力得分為(121.71±12.49)分,不同年級、是否擔任過學生干部和網絡聊天時間對人際溝通能力有影響,差異均有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。結論:接受調查的護生人際溝通能力處于中等水平,年級、有無擔任過學生干部及網絡聊天時間是低年級本科護生人際溝通能力的主要影響因素。

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