發(fā)表論文離不開相關(guān)的參考文獻(xiàn)，參考文獻(xiàn)是體現(xiàn)作者學(xué)術(shù)精神的重要方式，同時也可以更好地評價學(xué)術(shù)論文的水平，作者所使用的參考文獻(xiàn)也代表了論文的研究水平，也是雜志社編輯審核的內(nèi)容之一，發(fā)表地理教學(xué)論文應(yīng)當(dāng)結(jié)合實際研究情況，找到適合的相關(guān)文獻(xiàn)，那么地理教學(xué)論文參考文獻(xiàn)有哪些?

　　初中地理教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用策略研究

　　摘要：隨著我國各方面的不斷發(fā)展和進(jìn)步,國家教育的改革越來越深入,與此同時,初中地理教學(xué)也需要不斷地改革和進(jìn)步,以順應(yīng)時代發(fā)展的趨勢。在進(jìn)行初中地理教學(xué)及探究的過程中,發(fā)現(xiàn)運用思維導(dǎo)圖融入教學(xué)中能取得非常明顯的效果。

　　新課標(biāo)背景下高中地理教學(xué)工作的創(chuàng)新形式

　　摘要：在新課標(biāo)發(fā)展背景下,對高中地理教學(xué)工作形式進(jìn)行創(chuàng)新改革,不僅是時代發(fā)展的需要,而且亦是課堂教學(xué)的需要。現(xiàn)代社會正在不斷進(jìn)步,時代正在持續(xù)發(fā)展,如若想進(jìn)一步發(fā)展則應(yīng)當(dāng)持續(xù)創(chuàng)新改革。唯有持續(xù)進(jìn)步、持續(xù)探究,才能夠讓高中地理教育工作變得更加有價值、有意義,才可以有效提升高中生綜合素養(yǎng)與專業(yè)能力。故而,本文立足于新課標(biāo)背景下高中地理教學(xué)工作面臨的問題進(jìn)行探討,并提出新課標(biāo)背景下高中地理教學(xué)工作的創(chuàng)新形式,以供參考。

　　地理實踐活動在初級中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用探究

　　摘要：地理實踐活動絕不是所謂的無足輕重的"課外活動",而是地理教學(xué)中的有機組成部分。地理教師只有明確地理實踐活動的確切含義和重要性,才能在教學(xué)中自覺地、創(chuàng)造性地開展形式多樣的地理實踐活動,完成地理實踐活動與傳統(tǒng)意義上地理課堂教學(xué)的整合,以促進(jìn)地理教學(xué)改革的發(fā)展。筆者通過對初級中學(xué)地理教學(xué)實踐模式的觀察與借鑒,對地理實踐活動在地理教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行研究,為廣大同人研究初中地理教學(xué)提供一個新的途徑和觀察角度。

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