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職稱是需要課題作為業(yè)績成果來加分的,現(xiàn)在評職稱文件中,課題是一個考核標(biāo)準(zhǔn)的,然而很多省份,課題成為老師評職稱的硬性條件,沒有課題就無法評職稱。
對于當(dāng)下評職稱的作者來說,評職稱可以通過課題作為業(yè)績成果來加分,在很多單位的評職文件中都可以發(fā)現(xiàn)課題作為考核標(biāo)準(zhǔn)的重要性,已經(jīng)成為某些地方教師評職稱的硬性條件,那么教師個人如何申報課題?課題申請是怎么弄的呢?期刊vip提供課題申報服務(wù),為作者提供一對一課題指導(dǎo),在課題申報過程中需要了解如下幾點。

第一,你對申報的課題已經(jīng)開始或正在研究的課題,應(yīng)有前期成果。我們在評審時是先看申報者是否有前期成果。這是一個很重要的條件。
第二,對申報的課題有實地調(diào)查的資料,或總結(jié)人民群眾創(chuàng)造的經(jīng)驗資料。也就是說,申報的課題要有特點,沒有實地調(diào)查的資料就沒有特點。
第三,申報的課題要符合“課題指南”的要求。當(dāng)然不是說,我們申報課題,要用“課題指南”題目作為課題,而是 說,申報的課題要符合“課題指南”的范圍。
自己沒有機會參與課題,可以購買課題或者掛名課題,付出一筆費用,在他人課題里占用主持人或者參與人的名額。評職稱買的課題,通常是在課題轉(zhuǎn)讓平臺上交易,可以買到課題主持人參與人位置,可以掛名國家級課題、省級課題、十三五規(guī)劃課題等等。評職稱選擇買課題關(guān)鍵是要選對課題,跟自己的職業(yè)緊密相關(guān),還有任何疑問可以咨詢在線編輯。
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