醫(yī)學(xué)類科研課題申請書要申明課題研究資金的多少，是根據(jù)項(xiàng)目的大小有關(guān)。申請者根據(jù)項(xiàng)目的內(nèi)容，提出可能需要的費(fèi)用，比如需要購置的設(shè)備費(fèi)用、調(diào)研費(fèi)用、易耗品費(fèi)用、試驗(yàn)費(fèi)用等等。審批單位審計通過后批準(zhǔn)費(fèi)用。不過對于相同的項(xiàng)目，不能排除不同的人申請后，得到的項(xiàng)目資金也不同。

　　選題與定題

　　(一)選題原則

　　1、實(shí)用性

　　2、創(chuàng)造性(新穎性)

　　國際、國內(nèi)、本地

　　3、可行性

　　方案、人力(技術(shù))、物力(設(shè)備)、經(jīng)費(fèi)和時間等

　　醫(yī)學(xué)課題參考范例：

　　基于醫(yī)學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)方法學(xué)課程群構(gòu)建研究

　　摘要：醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，有賴于醫(yī)學(xué)自身認(rèn)識能力的不斷提高，更有賴富于創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才的不斷成長。培養(yǎng)和造就富于創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，是時代賦予醫(yī)學(xué)教育的神圣使命，更是醫(yī)學(xué)教育需要認(rèn)真解析的深奧命題。基于對醫(yī)學(xué)創(chuàng)新能力的核心要素及形成機(jī)制的認(rèn)識，本文在醫(yī)學(xué)教育學(xué)界首次提出“構(gòu)建醫(yī)學(xué)方法學(xué)課程群以促進(jìn)醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”這一命題。

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