 |
期刊名稱： | 思想理論教育 |
| 期刊級別： | 全國中文核心期刊 | |
| 國內(nèi)統(tǒng)一刊號： | 31-1220/G4 | |
| 國際標(biāo)準(zhǔn)刊號： | 1007-192X | |
| 期刊周期： | 半月 | |
| 主管單位： | 中共上海市科技教育工作委員會(huì) | |
| 主辦單位： | 高等教育出版社 | |
| 學(xué)術(shù)服務(wù)咨詢 服務(wù)項(xiàng)目咨詢 | ||
期刊VIP是從事專業(yè)學(xué)術(shù)論文發(fā)表支持服務(wù)平臺、發(fā)表期刊推薦等業(yè)務(wù)為主的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺。旗下匯聚專、兼職教授、博士、碩士及實(shí)力本科各層級的各專業(yè)、各行業(yè)優(yōu)秀服務(wù)團(tuán)隊(duì)，將為您提供專業(yè)、快速、全面的論文期刊推薦服務(wù)。包括政法類、經(jīng)濟(jì)類、教育類、醫(yī)學(xué)類、科技類、文學(xué)類、IT類和農(nóng)業(yè)類，國家級、省級期刊、部分核心期刊在內(nèi)的論文。在本站了解發(fā)表支持服務(wù)客戶將獲得更廣闊的選擇空間、更高的通過率、更快的發(fā)表速度、更滿意的服務(wù)質(zhì)量!
《思想理論教育》期刊簡介
• 期刊信息：《思想理論教育》語 言：中文，主管單位：中共上海市科技教育工作委員會(huì)，主辦單位：高等教育出版社，創(chuàng)刊時(shí)間：1985，出版周期：半月，國內(nèi)刊號：31-1220/G4，國際刊號：1007-192X，郵發(fā)代號： 4-690，復(fù)合影響因子： 0.485，綜合影響因子： 0.303，全國中文核心期刊。
• 期刊欄目：時(shí)評、聚焦、創(chuàng)新、主題活動(dòng)、演講、普法與法制、隨筆、敘說、個(gè)案、難題會(huì)診、成功之路、情景模擬訓(xùn)練、資訊和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練等。面向中小學(xué)幼兒園的道德教育實(shí)踐和新課程改革，刊登文章注重創(chuàng)新性、操作性和互動(dòng)性，對教師具有很強(qiáng)的借鑒價(jià)值。
• 辦刊宗旨：始終堅(jiān)持“實(shí)踐立場、人文情懷、問題導(dǎo)向、前瞻研究”，聚焦于學(xué)校思想政治教育與德育的理論研究和實(shí)踐應(yīng)用，服務(wù)于廣大思想政治教育與德育理論工作者及一線教師，受到了廣大讀者的歡迎。
• 2014 年第10期《思想理論教育》論文投稿：
1 導(dǎo)讀……………………………………………… 1
2 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本路徑…………………………………… 袁銀傳;田亞; 10-14
3 論社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳統(tǒng)文化基源 ……………………………………張自慧; 21-25
4 背靠理論 面向?qū)嵺` 拓展思想政治教育學(xué)術(shù)之路——武漢大學(xué)駱郁廷教授訪談錄 ……………………………………本刊記者; 26-31
5 學(xué)習(xí)習(xí)近平同志關(guān)于傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要論述 ……………………………………李國泉;周向軍; 39-43
6 全球化背景下少數(shù)民族大學(xué)生國家認(rèn)同研究…………………………………… 任勇;許瓊?cè)A; 55-59
7 規(guī)范和保障網(wǎng)絡(luò)反腐的法治路徑 ……………………………………張勇; 76-80
8 實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃關(guān)鍵在于提高創(chuàng)業(yè)成功率…………………………………… 路軍; 81-84
9 基于需求層次理論的大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀研究…………………………………… 岳海洋;蓋鈞超;周全華; 85-89
10 大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)建構(gòu)的策略探討…………………………………… 魏曉文;李曉虹; 90-94
11 易班平臺音樂育德研究 ……………………………………胡君;秦瑋; 95-98
12 新媒體背景下高校學(xué)生事務(wù)管理創(chuàng)新的思考…………………………………… 尹曉春; 99-102
13 當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感內(nèi)涵解析及其教育路徑 ……………………………………張志偉; 103-106
14 深化民族文化認(rèn)同 增強(qiáng)民族凝聚力——評《民族文化認(rèn)同論》 ……………………………………鄭永廷; 111
博士論文發(fā)表：淺談當(dāng)下學(xué)生的思想政治教育規(guī)范制度
摘要：在針對高校青年團(tuán)員的思想政治教育中，我們可以采取多種多樣的形式來對他們的情感加以干預(yù)，既可以正面引導(dǎo)，達(dá)到情感疏導(dǎo)。正面引導(dǎo)是共青團(tuán)工作中對大學(xué)生思想教育提出的基礎(chǔ)要求，有利于青年團(tuán)員培養(yǎng)積極向上的情操，也可以為情感疏導(dǎo)奠定較好的理論基礎(chǔ);情感疏導(dǎo)的方式可以有效化解、消除團(tuán)員青年的一些不良情緒和抵觸情感，有的時(shí)候會(huì)起到正面引導(dǎo)無法達(dá)到的良好效果。但總的來說，只有把這兩種方式有機(jī)的結(jié)合起來，做到既有正面的理論、情感引導(dǎo)，還要有適時(shí)、適當(dāng)?shù)馗星槭鑼?dǎo)，才能夠發(fā)揮思想政治教育的強(qiáng)大作用，這樣，我們就可以很好地發(fā)揮高校共青團(tuán)思想政治教育在育人中的作用，更好地維護(hù)高校及社會(huì)的穩(wěn)定。
隨著高校教育的普及和高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，進(jìn)入大學(xué)讀書的學(xué)生也越來越多，學(xué)生的層次、素質(zhì)也趨于復(fù)雜，這就給高校的管理和教學(xué)工作增加了壓力，同時(shí)高校思想政治教育工作的新問題也隨之而來。首先，雖然高校大學(xué)生群體中團(tuán)員比例很高，但很多團(tuán)員沒有系統(tǒng)接受過團(tuán)的基礎(chǔ)教育，思想政治素質(zhì)不夠高。這就為基層團(tuán)組織建設(shè)工作帶來了許多弊端。另外，由于大學(xué)生群體中團(tuán)員比例過高，使得廣大團(tuán)員青年缺乏應(yīng)有的榮譽(yù)感和責(zé)任感，先進(jìn)性難以體現(xiàn)。最后，隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、時(shí)代的不斷發(fā)展，高校團(tuán)員價(jià)值觀有多元化的傾向，特別是“90后”的新生，雖然為高校團(tuán)組織帶來了新鮮血液，但也帶來了新的道德觀、價(jià)值觀以及世界觀。部分團(tuán)員自我意識過強(qiáng)，只關(guān)心個(gè)人利益，而忽視集體利益
