摘要：校園網(wǎng)站是基于學(xué)校單位建立的的校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺，承載著信息化教育時代的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、對外宣傳、教育管理的基本任務(wù)，是遠(yuǎn)程教育發(fā)展的必然趨勢和必需平臺，校園網(wǎng)站可理解為學(xué)校教學(xué)、科研和管理等教育提供資源共享、信息交流和協(xié)同工作的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)web系統(tǒng)。文章發(fā)表在《計算機(jī)學(xué)報》上，是電子工程師職稱論文范文，供同行參考。

　　關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)站,網(wǎng)站設(shè)計,策劃方案

　　在我國，近年來校園網(wǎng)站建設(shè)發(fā)展迅速，到目前為止僅在我國中小學(xué)就有近17000余所學(xué)校建設(shè)了獨(dú)立域名的校園網(wǎng)站。他們?yōu)槲覈行W(xué)教育發(fā)展、校園宣傳、教育教學(xué)實現(xiàn)教育的資源共享、信息交流和協(xié)同工作提供了較好的平臺。

　　在Internet飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經(jīng)濟(jì)、生活等各個方面發(fā)揮著重要的作用。Internet上發(fā)布信息主要是通過網(wǎng)站來實現(xiàn)的，獲取信息也是要在Internet“海洋”中按照一定的檢索方式將所需要的信息從網(wǎng)站上下載下來。

　　因此網(wǎng)站建設(shè)在Internet應(yīng)用上的地位顯而易見，它已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設(shè)中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。為了更好的辦學(xué)，提高學(xué)校知名度，特構(gòu)建長沙市工商職業(yè)中專學(xué)校網(wǎng)站。

　　1. 1 設(shè)計思想

　　通過網(wǎng)站，全面宣傳，展示學(xué)校風(fēng)采、優(yōu)點(diǎn)與特色，發(fā)布學(xué)校的重大活動安排與招生政策，增強(qiáng)家長與學(xué)校之間的聯(lián)系，在Internet上實現(xiàn)完成部分校務(wù)，提高辦事效率。

　　1.2 開發(fā)工具的選用及介紹

　　ASP的優(yōu)勢：

　　Active Server Pages：“動態(tài)服務(wù)器網(wǎng)頁”，一般簡稱為“ASP”，ASP之所以能受到大家的重視與使用的原因，主要在于所產(chǎn)生的執(zhí)行結(jié)果都是標(biāo)準(zhǔn)的HTML格式，而且這些程序是在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)端中執(zhí)行，使用一般的瀏覽器(如IE 或Netscape)都可以正確地獲得ASP的“執(zhí)行”結(jié)果，并且將這ASP執(zhí)行的結(jié)果直接在瀏覽器中“瀏覽”，不像VBScript或 JavaScript是在客戶端(Client)的瀏覽器上執(zhí)行，若使用VBScript來設(shè)計程序，客戶端(Client)在IE瀏覽器中可以顯示程序執(zhí)行的結(jié)果，可是，客戶端(Client)若使用Netscape瀏覽器就無法顯示VBScript的執(zhí)行結(jié)果。

　　ASP的特點(diǎn)：

　　任何開發(fā)工具皆可發(fā)展ASP

　　只要使用一般的文書編輯程序，如Windows記事本，就可以編輯。當(dāng)然，其他網(wǎng)頁發(fā)展工具，例如，F(xiàn)rontPage Express、 FrontPage等也都可以;不過還是建議你用記事本來寫，既省錢又方便，若是使用那些所見即所得的網(wǎng)頁編輯來寫ASP，可能會發(fā)生一些意想不到的離奇狀態(tài)。

　　通吃各家瀏覽由于ASP程序是在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器端中執(zhí)行，執(zhí)行結(jié)果所產(chǎn)生的HTML文件適用于不同的瀏覽器。

　　語言相容性高

　　ASP與所有的ActiveX Script語言都相容，除了可結(jié)合HTML，VBScript、Java Script、Active X服務(wù)器組件來設(shè)計外，并可經(jīng)由“plug-In(外掛組件模組)的方式，使用其他廠商(Third Party)所提供的語言。

　　隱密安全性高

　　如果我們在瀏覽器中直接查看網(wǎng)頁的原始代碼，就只能看到HTML文件，原始的ASP程序代碼是看不到的!這是因杰ASP程序先于網(wǎng)站服務(wù)(Web Server)端執(zhí)行后，將結(jié)果轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)HTML文件，再傳送到客戶端(Client)的瀏覽器上，因此，我們所辛苦撰寫的ASP程序并不會輕易地被看見進(jìn)而被盜用。

　　易于操控數(shù)據(jù)庫

　　ASP可以輕易地通過ODBC(Open Database Connectivity)驅(qū)動程序連接各種不同的數(shù)據(jù)庫，例如：Acess、Foxpro、dBase、Oracle等等，另外，ASP亦可將“文本文件”或是”Excel” 文件當(dāng)成數(shù)據(jù)庫用。

　　面向?qū)ο髮W(xué)習(xí)容易

　　ASP具備有面向?qū)ο?Object-Oriented)功能，學(xué)習(xí)容易，ASP提供了五種方便能力強(qiáng)大的內(nèi)建對象：Request、Response、Sever、Application以及Session，同時，若使用ASP內(nèi)建的“Application”對象或”Session”對象所撰寫出來的ASP程序可以在多個網(wǎng)頁之間暫時保存必要的信息。

　　ASP的六大內(nèi)部對象

　　對象名稱 功能描述

　　RequestResponseServerSessionApplicationObjectContext 從客戶端取得信息將信息送給客戶端提供一些Web服務(wù)器工具儲存在一個Session內(nèi)的用戶信息，該信息僅可被該用戶訪問在一個ASP-Application中讓不同的客戶端共享信息可以用來配合Microsoft Transaction 服務(wù)器進(jìn)行分布式事務(wù)處理

　　所以我選擇了ASP結(jié)合Frontpage架構(gòu)長沙市工商職業(yè)中專學(xué)校網(wǎng)站

　　第二章 網(wǎng)站總體分析與設(shè)計

　　2.1網(wǎng)站系統(tǒng)分析

　　根據(jù)前面的設(shè)計思想進(jìn)行分析，按照系統(tǒng)開發(fā)的基本觀點(diǎn)對網(wǎng)站進(jìn)行分解，從內(nèi)容上可對網(wǎng)站作如下劃分：

　　l 學(xué)校風(fēng)采 通過學(xué)校概括、教師風(fēng)采、校園之星及部分圖片等內(nèi)容來展現(xiàn)。

　　l 優(yōu)點(diǎn)特色 通過新聞、生動活潑的教育教學(xué)欄目來展現(xiàn)。

　　l 信息發(fā)布 通過公告欄、信息查詢等欄目來實現(xiàn)，內(nèi)容有招生政策、

　　活動安排等。

　　l 部分校務(wù) 根據(jù)校務(wù)的公開程度與參與人數(shù)的多少，特選擇圖書管

　　理、評優(yōu)、考試查分、家校聯(lián)系四大校務(wù)在網(wǎng)上實現(xiàn)。

　　2.2主頁設(shè)計

　　網(wǎng)站主頁采用靜、動相結(jié)合的方式，即靜態(tài)的主畫面和動態(tài)的圖片相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)校的勃勃生氣，靜態(tài)主頁方式介紹學(xué)校風(fēng)采、優(yōu)點(diǎn)特色、信息發(fā)布，對于四大校務(wù)，就得利用ASP與數(shù)據(jù)庫結(jié)合的技術(shù)建立數(shù)據(jù)庫查詢管理系統(tǒng)，采用交互式的動態(tài)的web畫面來實現(xiàn)。

　　主頁結(jié)構(gòu)圖

　　2.3數(shù)據(jù)庫設(shè)計

　　采用的數(shù)據(jù)庫是Microsoft Access ，擬建立teach.mdb庫文件，包含如下幾個表文件：

　　allmessage 留言信息表

　　Libbooks 圖書信息表

　　Libcategories 圖書類別信息表

　　Libemps 圖書館用戶信息表;

　　stud 學(xué)生信息表

　　第三章 詳細(xì)設(shè)計

　　3.1 家長學(xué)校聯(lián)絡(luò)簿

　　3.1.1功能：

　　利用SQL語法過濾特定的家長留言意見，讓老師可以針對某位特定學(xué)生家長所發(fā)表的意見作出獨(dú)立的回答，同時，家長在發(fā)表個人意見時，若認(rèn)為意見內(nèi)容涉及敏感的話題或是意見內(nèi)容涉及私人隱私，都可用“悄悄話”的方式發(fā)言，這些“悄悄話”將不會被顯示出來讓大家看到，當(dāng)然，老師擁有管理的能力，只要以密碼登錄管理模式，就可以進(jìn)行各個學(xué)生家長的單獨(dú)意見回復(fù)，而且還能看到家長們所留下的“悄悄話”。

　　3.1.2組成構(gòu)造

　　共分成六大部分：

　　1， 意見留言結(jié)果網(wǎng)頁guest.asp：用來顯示家長發(fā)言與老師回復(fù)內(nèi)容，同時還具備一般模式與管理模式兩種顯示方法。

　　2， 家長發(fā)言表單網(wǎng)頁addmsg.asp：讓學(xué)生家長填寫發(fā)言內(nèi)容并選擇發(fā)言性質(zhì)。

　　3， 家長發(fā)言數(shù)據(jù)處理ASP程序add.asp：處理家長發(fā)表的意見數(shù)據(jù)，同時將這些意見數(shù)據(jù)記錄起來并將網(wǎng)頁顯示轉(zhuǎn)向至意見留言結(jié)果網(wǎng)頁。

　　4， 老師回復(fù)表單網(wǎng)頁teachans.asp：讓老師針對某位特定學(xué)生家長所發(fā)表的意見作出獨(dú)立的回答。

　　5， 老師回復(fù)數(shù)據(jù)處理ASP程序anssave.asp：處理老師回復(fù)的數(shù)據(jù)內(nèi)容，同時將這些意見數(shù)據(jù)起來并將網(wǎng)頁顯示轉(zhuǎn)向至意見留言結(jié)果網(wǎng)頁。

　　6， 數(shù)據(jù)表文件allmessage：用來儲存家長發(fā)言數(shù)據(jù)與老師回復(fù)數(shù)據(jù)的Access類型數(shù)據(jù)庫文件。

　　“數(shù)據(jù)表文件”負(fù)責(zé)存放家長發(fā)言數(shù)據(jù)與老師回復(fù)內(nèi)容的數(shù)據(jù)記錄，為Access類型的庫文件，將它定名為：“message.mdb”。

　　下圖為家庭聯(lián)絡(luò)簿的組成與流程圖：

　　老師回復(fù)

　　家長留言

　　讀入 寫入

　　寫入

　　3.1.3數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計

　　數(shù)據(jù)庫文件”teach.mdb“中的數(shù)據(jù)表” allmessage“的欄目設(shè)置，如下圖：

　　字段名 字段類型

　　3.1.4界面設(shè)計與重點(diǎn)、難點(diǎn)代碼的設(shè)計

　　數(shù)據(jù)庫與留言顯示程序網(wǎng)頁

　　家長發(fā)言與老師回復(fù)的內(nèi)容數(shù)據(jù)全部儲存在數(shù)據(jù)庫中，要在網(wǎng)頁中顯示目前的家長發(fā)言與老師回復(fù)數(shù)據(jù)，必須先進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的鏈接與打開，要鏈接數(shù)據(jù)庫我們必須使用ADO對象群的Connection對象;而要打開數(shù)據(jù)庫則必須使用ADO對象群的Recordset對象，程序：

　　set cn=server.createobject("adodb.connection")

　　cn.open "filedsn=c:\program files\common files\odbc\data sources\ms access database.dsn"

　　set rs=server.createobject("adodb.recordset")

　　sql="select * from allmessage order by 留言時間 desc"

　　rs.open sql,cn,1,1

　　Recordset對象是負(fù)責(zé)瀏覽與操作從數(shù)據(jù)庫取出來的數(shù)據(jù)，Connection對象只負(fù)責(zé)與數(shù)據(jù)庫進(jìn)行鏈接的動作，并不能使用數(shù)據(jù)庫內(nèi)的數(shù)據(jù)，因此必須建立一個可以存取數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的Recordset對象，

　　使用RS.Open方法存取”teach.mdb”數(shù)據(jù)庫

　　RS.Open SQL,CN,1,1

　　使用open方法來打開數(shù)據(jù)表或執(zhí)行Select指令參數(shù)設(shè)置如下：

　　1， 參數(shù)一(SOURCE):為欲打開的數(shù)據(jù)表或SQL指令。

　　2， 參數(shù)二(ActionConnection):指定一個已打開的數(shù)據(jù)庫對象，將此參數(shù)設(shè)為鏈接我們已經(jīng)建立好的Connection對象“CN”。

　　3， 參數(shù)三( CursorType)：指定Recordset的打開類型，1為可讀寫且可自由移動。

　　4， 參數(shù)四(LockType):指定鎖定類型，1為只讀。

　　數(shù)據(jù)排序與SQL指令

　　1. Select 指令的篩選語句：

　　格式： Select…From

　　在SQL語言中：“Select”數(shù)據(jù)表“中選取某些“欄位”的數(shù)據(jù).

　　2.如果要選取的數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)包含了一個以上的欄位，則我們可以利用“，”逗號來欄位名稱隔開。

　　3. 如果要選取的數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)包含了全部的欄位，則可以利用萬用字符“*”來代表全部的欄位。

　　可排序數(shù)據(jù)的Select指令

　　1. 當(dāng)我們希望被選取出來的數(shù)據(jù)記錄數(shù)據(jù)能夠依據(jù)某個或某幾個欄位的內(nèi)容來排序時，只要將這些排序依據(jù)的欄位擺放在“Order By“保留字之后，然后將這處排序的語句連接在”Select…From“后面就行了。

　　2. “Order By“默認(rèn)的排序方式是“由小排到大”，但若是希望排序方式是“由大排到小”，則我們可在欄位名稱后再加上“Desc“保留字!將排序方式改為”由大排到小“。

　　在“顯示留言意見”網(wǎng)頁中的打開數(shù)據(jù)庫ASP程序中的語句：

　　SELECT*From allmessage order by 留言日期 Desc

　　功能為：從數(shù)據(jù)表“allmessage“中取出所有欄位的數(shù)據(jù)，并將取出的數(shù)據(jù)記錄內(nèi)容依照”留言日期“欄位使用的”由大排到小“排序方式進(jìn)行排序。

　　留言顯示網(wǎng)頁的管理模式

　　“顯示留言意見”的網(wǎng)頁就必須具備顯示模式選擇的功能，當(dāng)顯示模式在一般情況時要能顯示家長們的一般性發(fā)言，同時還得將“悄悄話“的發(fā)言隱藏起來。當(dāng)老師以密碼登錄成為管理模式時，則必須將一般性發(fā)言與悄悄話發(fā)言的數(shù)據(jù)全部顯示出來，同時還得讓老師們可以針對某位特定學(xué)生家長所發(fā)表的意見作出獨(dú)立的回答。

　　在這段網(wǎng)頁語句中，利用Session對象來記錄目前的工作模式。當(dāng)我們第一次進(jìn)入“顯示留言意見”網(wǎng)頁的時候，我們所見的網(wǎng)頁畫面一定是一般!因為Session尚未被建立，因此它的“變量”值一定不會是“yes”，所以網(wǎng)頁中會出現(xiàn)一個輸入密碼進(jìn)入“教師管理”模式的欄位，只有當(dāng)我們輸入密碼按下“教師管理”的按鈕組織上發(fā)ASP程序中的進(jìn)入管理模式語句后，Session對象才會被建立，同時，“checkedit“Session對象變量值被設(shè)置為“yes“，所以我們就進(jìn)入了能將一般性發(fā)言與悄悄話發(fā)言的數(shù)據(jù)全部顯示出來，同時還讓教師們可以針對某位特定學(xué)生家長所發(fā)表的意見作出獨(dú)立回答的管理模式頁面。

　　留言顯示網(wǎng)頁的分頁

　　當(dāng)家長的發(fā)言與老師回復(fù)的數(shù)據(jù)筆數(shù)太多時，一次要將全部的數(shù)據(jù)內(nèi)容顯示在網(wǎng)頁中，等待網(wǎng)頁下載的時間太長了，因此采用固定筆數(shù)分頁瀏覽方式來顯示網(wǎng)頁。

　　要進(jìn)行分頁顯示，得先知道目前有多少筆的留言數(shù)據(jù)，而留言數(shù)據(jù)筆數(shù)可以通過Recordset對象的“Recordcount“(記錄個數(shù))屬性得知，我們將每10筆數(shù)據(jù)為一單位分頁顯示：

　　count=rs.recordcount

　　if count/10>(count\10) then

　　totalpage=(count\10)+1

　　else totalpage=(count\10)

　　end if

　　“/”為浮點(diǎn)數(shù)除法，“\”為整數(shù)除法。

　　跳頁選擇的ASP程序語句

　　所有的發(fā)言數(shù)據(jù)采用固定筆數(shù)分頁瀏覽的方式來顯示后，還要提供一個跳頁鏈接顯示的功能，讓瀏覽者可以選擇希望瀏覽的頁次進(jìn)得瀏覽，ASP程序語句：

　　pagecount=0

　　rs.movefirst

　　if request.querystring("topage")<>"" then pagecount=cint(request.querystring("topage"))

　　if pagecount<=0 then pagecount=1

　　if pagecount>totalpage then pagecount=totalpage

　　rs.move(pagecount-1)*10

　　發(fā)言表單網(wǎng)頁制作

　　inse tu3

　　表單的參數(shù)

　　表單的Action參數(shù)：Action參數(shù)是用來指定Server端處理此一表單數(shù)據(jù)內(nèi)容的程序，此處表單處理ASP程序為“add.asp“，

　　表單的Mothed參數(shù)：要將表單傳送至Server端的方式有兩種，設(shè)置值分別為GET及POST，若設(shè)置為POST，則瀏覽器會等Server端來讀取數(shù)據(jù)，若設(shè)置為GET，則當(dāng)我們按下送出按鈕時，瀏覽器會立即將表單中的數(shù)據(jù)內(nèi)傳送出去。利用POST方法，在傳送的數(shù)據(jù)上將不受限制，利用GET方法傳送的數(shù)據(jù)量則大約只有2K左右。

　　留言處理程序

　　要將家長發(fā)言數(shù)據(jù)作后續(xù)處理及將這些數(shù)據(jù)內(nèi)容存入數(shù)據(jù)庫，須利用添加數(shù)據(jù)記錄的Insert Into 指令，然后再寫入數(shù)據(jù)庫文件中：

　　Inset into 指令語句格式：

　　Insert into 數(shù)據(jù)表名 (欄目名) values(欄目值)

　　sql="insert into allmessage(家長姓名,留言主題,聯(lián)絡(luò)信箱,留言內(nèi)容,私人公開,留言時間,班級) values("

　　sql=sql&"'"& parent&"',"

　　sql=sql&"'"&subject&"',"

　　sql=sql&"'"&email&"',"

　　sql=sql&"'"&memo&"',"

　　sql=sql&"'"&personal&"',"

　　sql=sql&"'"&now&"',"

　　sql=sql&"'"&bj&"')"

　　cn.execute sql

　　回復(fù)表單程序網(wǎng)頁

　　必須讓老師們可以針對某位特定學(xué)生家長所發(fā)表的意見作出獨(dú)立的回答,

　　使用Select…From…Where篩選語句

　　sql="select * from allmessage where(編號="&ID&")"

　　rs.open sql,cn,1,3

　　然后將特定的家長發(fā)言數(shù)據(jù)放在表單，方法是將數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)取出來，然后放在表單欄位中：

　　“家長姓名“欄位網(wǎng)頁語句標(biāo)簽

　　老師在回復(fù)欄位中所填入的數(shù)據(jù)，必須送給處理老師回復(fù)數(shù)據(jù)的ASP程序”anssave.asp”來記錄以及處理這些回復(fù)數(shù)據(jù)。當(dāng)老師填寫好回復(fù)發(fā)言的數(shù)據(jù)后按下“送出回復(fù)”按鈕后，表單中的數(shù)據(jù)內(nèi)容就會以“POST”的方式由SEVER端讀取，然后將數(shù)據(jù)內(nèi)容交由處理老師回復(fù)數(shù)據(jù)的ASP程序“anssave.asp”來將數(shù)據(jù)內(nèi)容寫入數(shù)據(jù)庫。

　　計算機(jī)職稱論文發(fā)表推薦：《計算機(jī)學(xué)報》由資深專家組成編輯委員會。 主編由人工智能專家高文教授擔(dān)任。副主編由中國科學(xué)院院士張鈸教授、中國工程院院士何新貴教授、網(wǎng)絡(luò)專家王行剛研究員、體系結(jié)構(gòu)專家韓承德研究員、唐志敏研究員擔(dān)任。是中國計算機(jī)領(lǐng)域權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物?！队嬎銠C(jī)學(xué)報》始創(chuàng)于1978年,刊期為月刊，每期160面。