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期刊名稱： | 溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào) |
| 期刊級(jí)別： | 省級(jí) | |
| 國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)： | 33-1276/Z | |
| 國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)： | 1671-4326 | |
| 期刊周期： | 季刊 | |
| 主管單位： | 浙江省教育廳 | |
| 主辦單位： | 溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | |
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《溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》期刊簡介
• 期刊信息：
《溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》(季刊)創(chuàng)刊于2001年，是浙江省教育廳主管、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)期刊。2008年、2011年被評(píng)為“中國高職高專核心期刊”;2010年被評(píng)為“中國高校優(yōu)秀科技期刊”和“全國高校優(yōu)秀社科期刊”;2012年被評(píng)為“第五屆華東地區(qū)優(yōu)秀期刊”。
《溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》主要刊登溫州研究、高職教育、后示范建設(shè)、經(jīng)濟(jì)與管理、應(yīng)用技術(shù)、政治•法律、文學(xué)•藝術(shù)、思政工作、課程改革、教與學(xué)等方面相關(guān)學(xué)科的理論探討、科學(xué)實(shí)踐及其研究成果。
溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志欄目設(shè)置
溫州研究、高職教育、后示范建設(shè)、經(jīng)濟(jì)與管理、應(yīng)用技術(shù)、政治法律、文學(xué)藝術(shù)、思政工作、課程改革、教與學(xué)等方面相關(guān)學(xué)科的理論探討、科學(xué)實(shí)踐及其研究成果
溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志榮譽(yù)
萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫全國高校優(yōu)秀科技期刊
溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志社介紹
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專著[M]、期刊[J]、報(bào)紙[N]、專利[P]，電子文獻(xiàn)：數(shù)據(jù)庫[DB]、計(jì)算機(jī)程序[CP]、電子公告[EB]。電子文獻(xiàn)載體類型和標(biāo)志代碼如下：磁帶[MT]，磁盤[DK]，光盤[CD]，聯(lián)機(jī)網(wǎng)絡(luò)[OL]。主要參考文獻(xiàn)著錄格式有專著，專著中的析出文獻(xiàn)，期刊、報(bào)紙等。
[1]專著
[序號(hào)]主要責(zé)任者.題名：其他題名信息[M].其他責(zé)任者.版本項(xiàng).出版地：出版者，出版年：引文頁碼[引用日期].獲取和訪問路徑.
[2]專著中的析出文獻(xiàn)
[序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[M].析出文獻(xiàn)其他責(zé)任者//專著主要責(zé)任者.專著題名：其他題名信息.版本項(xiàng).出版地：出版者，出版年：析出文獻(xiàn)的頁碼[引用日期].獲取和訪問路徑.
[3]期刊、報(bào)紙
[序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[J或N].連續(xù)出版物題名：其他題名信息，年，卷(期)：頁碼[引用日期].獲取和訪問路徑.
此外，其他參考文獻(xiàn)著錄格式參見國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T7714—2005。
期刊收錄論文目錄：
近代溫州第一個(gè)知識(shí)群體的生成及其貢獻(xiàn)洪振寧 (1)
陳傅良與孫鏘鳴的政治思想共性——以民本、民生為中心的考察王興雨 (8)
孫鏘鳴、李鴻章師生交誼考謝作拳 (12)
清末士紳與書院教化——以孫鏘鳴興賢育才實(shí)踐為中心的考察王興文;曹瑞冬 (17)
溫州市公共體育資源配置現(xiàn)狀的調(diào)查與分析葉建強(qiáng) (22)
高職教育
職業(yè)教育課程與教學(xué)論中的程序性知識(shí)和程序性學(xué)習(xí)任務(wù)柯夢琳 (26)
高職大數(shù)據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的探索與實(shí)踐——以上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例葉健華;高海濤 (31)
后示范建設(shè)
基于實(shí)訓(xùn)室融合教學(xué)的高職院校專業(yè)英語教學(xué)模式——以浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)為例張索;沈蕾;劉哲緯
