期刊名稱：	地理教學(xué)
	期刊級別：	國家級期刊
	國內(nèi)統(tǒng)一刊號：	31-1022/P
	國際標準刊號：	1000-078X
	期刊周期：	半月刊
	主管單位：	中華人民共和國教育部
	主辦單位：	華東師范大學(xué)
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　　《地理教學(xué)》期刊簡介

　　• 期刊信息：《地理教學(xué)》該刊隸屬于教育科學(xué)。它是一門研究地理教學(xué)現(xiàn)象和問題，揭示地理教學(xué)規(guī)律，并用于指導(dǎo)地理教學(xué)實踐的學(xué)科。揭示地理學(xué)科的教學(xué)目的,研究地理教學(xué)在使學(xué)生掌握必要的知識、技能方面,在發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)能力方面,在進行德育教育方面應(yīng)達到的基本目的?！兜乩斫虒W(xué)》主管單位：中華人民共和國教育部，主辦單位：華東師范大學(xué)，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：31-1022/P，國際標準刊號：1000-078X

　　• 期刊欄目：卷首語、紀念褚紹唐先生誕辰100周年、地理縱橫、名師視野、教學(xué)研究、課程評價、長江水學(xué)校專欄、高中地理、教學(xué)經(jīng)驗、專題復(fù)習(xí)、讀書書評、研究性學(xué)習(xí)。

　　• 數(shù)據(jù)庫收錄情況：國家新聞出版總署收錄　中國知網(wǎng)、維普中文期刊全文收錄
　　
　　

　　•2015 年《地理教學(xué)》雜志第10期論文投稿格式：

　　美國錫安國家公園………………………………李亞

　　廣闊的視野 深邃的思考——讀《追求理論與實踐的完美結(jié)合》有感……………………………陳大路

　　浙江省旅游氣候研究……………………………楊明

　　教育地理信息的地圖可視化表達……………………………王俊友 朱良 左偉

　　基于ISM分析法的高中地理教材分析……………………………吳曉楠

　　基于SOLO理論的地理教學(xué)設(shè)計研究——以“冷熱不均引起大氣運動”為例……………………………任夢漪 張紫微 張瑞寒

　　基于課堂教學(xué)行為指標體系下的初中地理課例分析……………………………廖翠丹 張勝前

　　課堂觀察視角下問答行為研究——以高中地理人教版必修二為例……………………………孫于茹

　　信息技術(shù)環(huán)境下高中地理模塊化教學(xué)實踐研究——以“宇宙中的地球”教學(xué)為……………………………陸才穩(wěn)

　　農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的教學(xué)邏輯主線探討……………………………朱承熙

　　論文范例下載：浙江省旅游氣候研究

　　氣候是影響區(qū)域旅游業(yè)發(fā)展的基本因子之一。氣候?qū)β糜螛I(yè)的發(fā)展影響較大,主要體現(xiàn)在兩方面,一是對旅游者參與某一旅游活動的環(huán)境和活動質(zhì)量產(chǎn)生影響,二是氣候狀況直接影響人的生理過程,影響人的體感舒適程度[1],因此對區(qū)域旅游氣候資源的評價研究就顯的尤為重要。目前國內(nèi)外學(xué)者已提出了多種氣候適宜指數(shù)。1920年代英國學(xué)者Houghton、Yaglou提出了有效溫度的概念,1970年代Cagge等提出了新有效溫度,并制定出標準有效溫度SET[2],1979年澳大利亞學(xué)者Freitas提出了著衣指數(shù)的標準模型[3],陸鼎煌先生提出了綜合舒適度指標等[4]。我國學(xué)者利用這些指標也進行了較多的旅游氣候評價。如廖善剛利用綜合舒適度指標對福建省旅游氣候進行評價[5];范業(yè)正等對中國海濱旅游地進行氣候適宜性評價[2];李秋、仲桂清采用溫濕指數(shù)THI和風(fēng)效指數(shù)K指標,對環(huán)渤海地區(qū)的氣候特點、人體舒適度及旅游氣象障礙等方面進行了對比、分析和評價[6];任健美對五臺山各月旅游氣候適宜性進行分析評價,還運用穿衣指數(shù)模型,提出穿衣建議,為五臺山旅游發(fā)展規(guī)劃和游客選擇旅游時間提供了科學(xué)依據(jù).