期刊名稱：	中國體育教練員
	期刊級別：	國家級期刊
	國內(nèi)統(tǒng)一刊號：	31-1644/G8
	國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：	1006-8732
	期刊周期：	季刊
	主管單位：	上海市教育委員會
	主辦單位：	國家體育總局科教局
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　　《中國體育教練員》期刊簡介

　　• 期刊信息：《中國體育教練員》是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準(zhǔn)公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。中國體育教練員內(nèi)容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設(shè)置，中國體育教練員公認(rèn)譽為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。中國體育教練員并獲中國優(yōu)秀期刊獎，現(xiàn)中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊。

　　《中國體育教練員》主管單位：上海市教育委員會主辦單位：國家體育總局科教局;上海體育學(xué)院出版地：上海市出刊周期：季刊主編：蔣志學(xué)語言種類：中文;英文開本尺寸：16開創(chuàng)刊時間：1993年國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1006-8732國內(nèi)統(tǒng)一刊號：31-1644/G8知網(wǎng)復(fù)合影響因子：0.164知網(wǎng)綜合影響因子：0.067萬方影響因子：0.161萬方總被引頻次：286

　　• 期刊欄目：專稿、科學(xué)訓(xùn)練、封面人物、研究與探索、教練園地、明星教練、教練員手記、大賽縱橫

　　• 數(shù)據(jù)庫收錄情況：國家新聞出版總署收錄、中國知網(wǎng)收錄

　　維普期刊網(wǎng)收錄、萬方數(shù)據(jù)庫收錄

　　• 辦刊宗旨：《中國體育教練員》(季刊)創(chuàng)刊于1993年，是由上海體育學(xué)院中華全國體育總會科教部主辦的體育雜志。雜志以體育教練員、直接為運動訓(xùn)練服務(wù)的科研人員、運動隊管理人員、體育教師、廣大體育愛好者等為讀者對象。其內(nèi)容主要有教練員的經(jīng)驗總結(jié)、國內(nèi)外先進(jìn)訓(xùn)練理念和方法的介紹、大型賽事總結(jié)點評等，融學(xué)術(shù)性、知識性和實用性于一體。

　　《中國體育教練員》多年來，作為國內(nèi)唯一一本以提高我國體育教練員綜合素質(zhì)為辦刊宗旨的專業(yè)性刊物，及時報道我國體育界的大事、領(lǐng)導(dǎo)的重要講話及重要體育會議的精神，弘揚中華體育精神，介紹優(yōu)秀體育教練員的先進(jìn)事跡和“金牌教練”及各省市運動隊的好經(jīng)驗，刊登優(yōu)秀科研論文、動態(tài)信息等。

　　• 《中國體育教練員》2014年論文投稿：

　　1 李國強 賽道競速 ………………………………………………3

　　2 教練員與運動員有效人際關(guān)系的建立………………………………… 劉兵; 5-6

　　3 “關(guān)鍵先生”的競技心理特征與培養(yǎng)要素………………………………… 張忠秋; 7-10

　　4 “請進(jìn)來”切忌“霧里看花”………………………………… 陳方燦; 11-13

　　5 “走出去”力避走馬觀花 …………………………………陳方燦; 14-15

　　6 跑道外的指揮官——記中國中長跑青年隊主教練李國強 …………………………………方鑫; 16-18

　　7 打造全球教練體系,提升教練執(zhí)教水平——記2014國際教練教育理事會和全球教練之家活動 …………………………………鐘秉樞;謝燕歌;李晨峰; 19-22

　　8 春華秋實——訪北京市什剎海體育運動學(xué)校校長姚強 …………………………………紀(jì)海; 23-25

　　9 停訓(xùn)對運動員運動能力的影響 …………………………………林文弢;黃森;元宇; 26-27

　　10 運動訓(xùn)練適應(yīng)的生化分析 …………………………………黃麗英; 28-30

　　體育論文發(fā)表：當(dāng)今體育德育的管理的新應(yīng)用條例有何意義

　　摘要：體育教師在教學(xué)的過程中要不斷的培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，即使是具有不良習(xí)慣的學(xué)生也要采取合理的方法，耐心的、反復(fù)的進(jìn)行培訓(xùn)、教學(xué)，以幫助他們改變不良的行為習(xí)慣。在體育教學(xué)中，要堅持嚴(yán)格的訓(xùn)練、要求、教育，才能獲得良好的效果。巴甫洛夫指出：“我們的教育，教學(xué)，任何紀(jì)律，各種各樣的行為習(xí)慣，都是一連串的條件反射”。這就證明了人的道德意識、行為、習(xí)慣是由培養(yǎng)教育決定的。體育教師要高度的重視培養(yǎng)學(xué)生的愛好興趣，并貫穿于整個教學(xué)活動中。

　　關(guān)鍵詞：體育教學(xué),德育管理,教師管理

　　體育作為一門綜合性的學(xué)科，它包含了很多的文化內(nèi)涵。通過體育教學(xué)的各種手段，不僅能增強學(xué)生的身體素質(zhì)，更重要的是教會學(xué)生理解體育理論知識，掌握體育中的各縣鍛煉方法，從而滿足學(xué)生對體育知識、活動的求知欲望，讓學(xué)生真正的學(xué)到體育文化知識。體育教學(xué)過程中重要的是發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過教師的講解與示范，教會學(xué)生鍛煉身心的方法，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的自我教育的能力，讓學(xué)生逐漸的達(dá)到自我發(fā)展、完善的目的。教師在教學(xué)中要因材施教，區(qū)別對待的教學(xué)原則，正確的理解和掌握技能動作，再根據(jù)動作的特點及其教學(xué)規(guī)律進(jìn)行品德教育，充分發(fā)揮德育教育的作用。在教學(xué)的過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及其助人為樂的高尚品德，教育學(xué)生關(guān)心、熱愛集體，為集體爭光彩、爭榮譽，從而培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志和毅力，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)，教育學(xué)生對失敗挫折有一定的承受力，勝不驕、敗不餒、頑強拼搏的優(yōu)良作風(fēng)。只有這樣，才能使學(xué)生的思想品德、身心素質(zhì)及個性結(jié)構(gòu)更加完善。