現(xiàn)如今，我國(guó)越來(lái)越重視教育事業(yè)了，老師們的素質(zhì)也在不斷提高著。不論是中小學(xué)老師還是大學(xué)老師，都會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提升自己的能力。教師的能力不僅表現(xiàn)在教書(shū)育人，還有自身素質(zhì)也是非常重要的。因?yàn)榻處煵粌H是需要教給學(xué)生書(shū)本上的知識(shí)，還需要在為人處世上教育學(xué)生，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。很多老師在評(píng)審職稱(chēng)的時(shí)候也都需要發(fā)表職稱(chēng)論文，那么老師發(fā)表論文要求及期刊有哪些呢?本文期刊vip網(wǎng)站給大家做了如下一些介紹：

　　1、論述方式。論述方式有兩種。一種是將科學(xué)研究全過(guò)程作為一個(gè)整體，對(duì)有關(guān)的各方面作綜合的論述;另一種是將科學(xué)研究的全過(guò)程按照研究實(shí)際，劃分幾個(gè)階段，對(duì)各階段依次進(jìn)行論述。兩種論述方式各有特點(diǎn)，前一種綜合歸納性較強(qiáng)，能夠突出文章的主要論點(diǎn);后種更忠實(shí)于科研實(shí)際，紿人以真切的感受。但無(wú)論采用哪一種方式，都不要是實(shí)際科研過(guò)程的機(jī)械的、刻板的復(fù)述，而應(yīng)是作者經(jīng)過(guò)歸納整理，去粗取精、去偽存真、由表及里、由此及彼的產(chǎn)物。

　　2、論述內(nèi)容。文章的論述內(nèi)容可概括為兩個(gè)方面。一是理論的，二是實(shí)踐的。理論的闡釋側(cè)重邏輯推理，實(shí)踐的闡述著重過(guò)程的描述。但無(wú)論哪一種，都不是孤立的;它們相輔相成，互為補(bǔ)充。理論來(lái)源于實(shí)踐，需要實(shí)踐的驗(yàn)證;實(shí)踐要上升為理論，才能成為科學(xué)?？茖W(xué)的實(shí)踐，無(wú)論是觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)，還是查閱文獻(xiàn)，最后都要得出科學(xué)的結(jié)論。

　　文章的內(nèi)容的論述要點(diǎn)如下：

　　(1)理論的闡述。

　?、偬岢黾僬f(shuō)的事實(shí)或理論的前提條件。假說(shuō)的要點(diǎn)，適用范圍，論證所需的資料，具體闡述與計(jì)算，運(yùn)用的方法有歸納、演繹、分析、綜合、類(lèi)比、比較等;

　?、诮Y(jié)果。理論的內(nèi)容、規(guī)律等;

　　③討論。應(yīng)用的思想與工作方法，存在的問(wèn)題，對(duì)不同見(jiàn)解的評(píng)價(jià)。

　　(2)實(shí)踐的闡述。

　　實(shí)踐的闡述主要是論述觀察與調(diào)查以及實(shí)驗(yàn)。

　　①觀察與調(diào)查包括的主要內(nèi)容：觀察或調(diào)查的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、方法。得到的資料、數(shù)據(jù)、圖表、照片，加以記錄。對(duì)結(jié)果的分析、理解、認(rèn)識(shí)、解決了什么問(wèn)題，有何科學(xué)價(jià)值，尚存在什么問(wèn)題，前景預(yù)測(cè);

　?、趯?shí)驗(yàn)包括的主要內(nèi)容：材料的性質(zhì)、質(zhì)量、來(lái)源，材料的選取與處理等，這些材料一定要詳加說(shuō)明，其目的是便于同行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，對(duì)成果加以驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)的儀器、設(shè)備、條件，標(biāo)準(zhǔn)的或非標(biāo)準(zhǔn)的，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的正常或異?，F(xiàn)象及問(wèn)題等。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果、數(shù)據(jù)、圖表，加以整理。對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果或?qū)嶒?yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，實(shí)驗(yàn)解決了什么問(wèn)題，有何價(jià)值，哪些問(wèn)題尚待解決，其途徑是什么，前景展望。

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