創(chuàng)新是民族進步的靈魂，現(xiàn)如今，隨著教育事業(yè)的發(fā)展，我國的教育也進行了很大一部分改革，高校教育中融入了很多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，這對學生來說也是有很大好處的。本文是一篇甘肅教育投稿的論文范文，主要論述了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展模式。

　　摘要：在新常態(tài)經(jīng)濟的背景下，各高校展開的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主要用來提高學生的綜合素質(zhì)以及全面的適應社會的能力。在高校中發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也能夠使高校有一個跨越式的發(fā)展，這也使經(jīng)濟建設有更好的發(fā)展。同時在開展教育的過程中要注意可持續(xù)發(fā)展的要求，要堅持以人為本以教育的客觀發(fā)展為基礎(chǔ)，把握教育的價值取向。同時需要注意的是教育和經(jīng)濟之間的關(guān)系，完善教育體系使得在經(jīng)濟常態(tài)下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展模式有更好的發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：新常態(tài),高校,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),可持續(xù)發(fā)展

　　隨著經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)在高校教育越來越重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育，為了讓高校學生的發(fā)展更為全面，能更好地為社會創(chuàng)造價值。在經(jīng)濟新常態(tài)的大環(huán)境下，走可持續(xù)道路也是非常重要的，更為完善的教育體系，加大科研的投入使得模式創(chuàng)新發(fā)展。

　　一、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀分析

　　隨著改革開放的進行，我國國內(nèi)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也開始發(fā)展，現(xiàn)在更是在經(jīng)濟和科技的影響下有了更進一步的發(fā)展。現(xiàn)在很多高校都建立了創(chuàng)業(yè)基地，也得到了當?shù)卣约坝嘘P(guān)部門的支撐和鼓勵。很多地方的高校也是建立了各種鼓勵政策和資金支持用來支持大學生自主創(chuàng)業(yè)，以用來促進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育多角度進行。就目前來說，我國高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育最為明顯的特征就是政府的支持。黨的十七大明確地提出這個觀點，要提高大學生的自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。而且自黨十七大后，各地政府也相繼出臺對應的政策來支持高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，讓其發(fā)展有了較好的基礎(chǔ)。另外，一個比較突出的特點就是創(chuàng)新創(chuàng)新教育的體系逐漸的完善，現(xiàn)在很多高校對這方面的教育非常重視，已經(jīng)為之編寫了教材，設置了課程，并設立了合理的學分，這樣就更加推進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。

　　二、經(jīng)濟新常態(tài)下的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)

　　創(chuàng)業(yè)之所以能稱為創(chuàng)業(yè)，就必定有別于現(xiàn)有職業(yè)，因此說到創(chuàng)業(yè)必然會有創(chuàng)新。同時創(chuàng)新也能為創(chuàng)業(yè)帶去“新”，也就是有通過創(chuàng)新有新的就業(yè)的機會。另外，由于經(jīng)濟的持續(xù)增長，創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新需要合理的結(jié)合起來才能在經(jīng)濟新常態(tài)下有更好的發(fā)展。在新常態(tài)下，經(jīng)濟主要增長也要靠創(chuàng)新，也只有創(chuàng)新能夠解決現(xiàn)在經(jīng)濟上最為迫切的問題那就是經(jīng)濟放緩。因此，在現(xiàn)在經(jīng)濟新常態(tài)的背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)再也不是個人的事，而是每一個人都需要承擔起責任全面展開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

　　三、可持續(xù)發(fā)展模式的創(chuàng)建

　　現(xiàn)在可持續(xù)發(fā)展理論的使用研究越來越普遍，在教育中也涉及到很多可持續(xù)的理論研究，但將可持續(xù)融入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式中還是比較值得研究的?？沙掷m(xù)發(fā)展的提出已經(jīng)有一段時間了，它所要求的發(fā)展是不僅要符合現(xiàn)在人需求的發(fā)展，還必須在不損害后代生存為前提。現(xiàn)在高等教育主要用來提高對應的教育對象的全面發(fā)展，因此需要可持續(xù)發(fā)展的加入，時刻注意發(fā)展的活力使得無論是教育模式還是教育對象都要全面的可持續(xù)的發(fā)展。1.納入教學體制使各要素和諧發(fā)展現(xiàn)在高校的教育思想和關(guān)鍵要有所轉(zhuǎn)變，不能將學生的教育放在知識的層面上，要以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為基礎(chǔ)完善整個的教育體系，同時要培養(yǎng)學生合理分析市場經(jīng)濟較為適應的能力。要想想學生滲透創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思想還需要喲合理的課程體系，加大對相關(guān)課程的研究，選取對學生最為有利的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，這樣才更有利于學生在這方面有所發(fā)展。2.加強教育平臺，融合各種因素在發(fā)展可持續(xù)發(fā)展模式的前提下，要為學生提供更加豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生活，要對學生進行的相關(guān)科研工作給予大力的支持。同時還要設立一些扶持的機制來輔助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及時的投入資金，要進一步的完善機制支持學生完成研究工作。3.營造好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學校氛圍要對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化進行挖掘，用科學的精神來鼓勵學生，讓學生將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)當做常態(tài)。同時還要多組織一些相關(guān)社團，通過各學科來帶動各社團進行創(chuàng)新式發(fā)展，從而保證學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有更深的認識。

　　四、總結(jié)

　　綜上所述，在新常態(tài)下，高校要想建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展模式，就必須要有政府的支持和投資，需要學校加大重視，更加完善相關(guān)課程和體系，從而給學生們提供完善的適應社會全面發(fā)展的機會。本文對高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀以及新常態(tài)下可持續(xù)發(fā)展模式創(chuàng)建的研究，希望能引起高校的重視，使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可持續(xù)地發(fā)展。
　　相關(guān)期刊簡介：《甘肅教育》面向基礎(chǔ)教育,重視職業(yè)技術(shù)教育,兼顧師范教育、高等教育、幼兒教育、成人教育,以提高教育質(zhì)量為中心,宣傳教育方針、政策,探索教育、教學改革,研討教育思想、規(guī)律,交流教書育人經(jīng)驗,提供進修資料,傳播教育信息,表彰先進典型,反映教師呼聲,促使教育更好地為社會主義建設服務。獲獎情況：中文核心期刊(1992)。