摘要：化學(xué)對(duì)我們認(rèn)識(shí)和利用物質(zhì)具有重要的作用。宇宙是由物質(zhì)組成的，化學(xué)則是人類認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一，它是一門(mén)歷史悠久而又富有活力的學(xué)科，與人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系非常密切，它的成就是社會(huì)文明的重要標(biāo)志。從開(kāi)始用火的原始社會(huì)，到使用各種人造物質(zhì)的現(xiàn)代社會(huì)，人類都在享用化學(xué)成果。人類的生活能夠不斷提高和改善，化學(xué)的貢獻(xiàn)在其中起了重要的作用。

　　關(guān)鍵詞：中學(xué)化學(xué),教學(xué)制度,教學(xué)技術(shù)論文

　　二十世紀(jì)的化學(xué)是一門(mén)建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)與理論一直是化學(xué)研究中相互依賴、彼此促進(jìn)的兩個(gè)方面。進(jìn)入20世紀(jì)以后，由于受到自然科學(xué)其他學(xué)科發(fā)展的影響，并廣泛地應(yīng)用了當(dāng)代科學(xué)的理論、技術(shù)和方法，化學(xué)在認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、合成和測(cè)試等方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)展，而且在理論方面取得了許多重要成果。在無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)和物理化學(xué)四大分支學(xué)科的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了新的化學(xué)分支學(xué)科。

　　近代物理的理論和技術(shù)、數(shù)學(xué)方法及計(jì)算機(jī)技術(shù)在化學(xué)中的應(yīng)用，對(duì)現(xiàn)代化學(xué)的發(fā)展起了很大的推動(dòng)作用。19世紀(jì)末，電子、X射線和放射性的發(fā)現(xiàn)為化學(xué)在20世紀(jì)的重大進(jìn)展創(chuàng)造了條件。

　　在結(jié)構(gòu)化學(xué)方面，由于電子的發(fā)現(xiàn)開(kāi)始并確立的現(xiàn)代的有核原子模型，不僅豐富和深化了對(duì)元素周期表的認(rèn)識(shí)，而且發(fā)展了分子理論。應(yīng)用量子力學(xué)研究分子結(jié)構(gòu)。

　　從氫分子結(jié)構(gòu)的研究開(kāi)始，逐步揭示了化學(xué)鍵的本質(zhì)，先后創(chuàng)立了價(jià)鍵理論、分子軌道理論和配位場(chǎng)理論?；瘜W(xué)反應(yīng)理論也隨著深入到微觀境界。應(yīng)用X射線作為研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的新分析手段，可以洞察物質(zhì)的晶體化學(xué)結(jié)構(gòu)。測(cè)定化學(xué)立體結(jié)構(gòu)的衍射方法，有X射線衍射、電子衍射和中子衍射等方法。其中以X射線衍射法的應(yīng)用所積累的精密分子立體結(jié)構(gòu)信息最多。

　　研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的譜學(xué)方法也由可見(jiàn)光譜、紫外光譜、紅外光譜擴(kuò)展到核磁共振譜、電子自選共振譜、光電子能譜、射線共振光譜、穆斯堡爾譜等，與計(jì)算機(jī)聯(lián)用后，積累大量物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性能相關(guān)的資料，正由經(jīng)驗(yàn)向理論發(fā)展。電子顯微鏡放大倍數(shù)不斷提高，人們可以直接觀察分子的結(jié)構(gòu)。

　　經(jīng)典的元素學(xué)說(shuō)由于放射性的發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生深刻的變革。從放射性衰變理論的創(chuàng)立、同位素的發(fā)現(xiàn)到人工核反應(yīng)和核裂變的實(shí)現(xiàn)、氘的發(fā)現(xiàn)、中子和正電子及其它基本粒子的發(fā)現(xiàn)，不僅是人類的認(rèn)識(shí)深入到亞原子層次，而且創(chuàng)立了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法和理論;不僅實(shí)現(xiàn)了古代煉丹家轉(zhuǎn)變?cè)氐乃枷?，而且改變了人的宇宙觀。

　　作為20世紀(jì)的時(shí)代標(biāo)志，人類開(kāi)始掌握和使用核能。放射化學(xué)和核化學(xué)等分支學(xué)科相繼產(chǎn)生，并迅速發(fā)展;同位素地質(zhì)學(xué)、同位素宇宙化學(xué)等交叉學(xué)科接踵誕生。元素周期表擴(kuò)充了，已有109號(hào)元素，并且正在探索超重元素以驗(yàn)證元素“穩(wěn)定島假說(shuō)”。與現(xiàn)代宇宙學(xué)相依存的元素起源學(xué)說(shuō)和與演化學(xué)說(shuō)密切相關(guān)的核素年齡測(cè)定等工作，都在不斷補(bǔ)充和更新元素的觀念。

　　一、結(jié)合學(xué)科實(shí)際選擇教學(xué)方法

　　化學(xué)課程在初中義務(wù)教育中，是一門(mén)基礎(chǔ)性學(xué)科。是必須要學(xué)好的學(xué)科。所以，首先要做的就是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)與技能。身為中學(xué)化學(xué)教師，需要在教學(xué)活動(dòng)中，將學(xué)科知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)，并讓學(xué)生直接參與到各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，讓其主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、分析并努力去解決問(wèn)題。如可以從學(xué)生們最熟悉的電、酒、醋等生活用品入手，并在研究這些物品的過(guò)程中引入物質(zhì)概念，讓學(xué)生能夠掌握物質(zhì)的性質(zhì)、變化規(guī)律和成分等知識(shí)。學(xué)生們也會(huì)因?yàn)檫@些內(nèi)容是他們所熟悉的，進(jìn)而對(duì)其產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

　　二、結(jié)合教學(xué)實(shí)際選擇教學(xué)方法

　　通常來(lái)說(shuō)，完備的教學(xué)設(shè)備及優(yōu)良的硬件設(shè)施系統(tǒng)，不但反映了一個(gè)學(xué)校的實(shí)力，同時(shí)對(duì)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)也更有利，這一點(diǎn)在化學(xué)教學(xué)上是格外突出的。所以，在進(jìn)行化學(xué)教學(xué)時(shí)，應(yīng)按照學(xué)校教學(xué)設(shè)備方面的實(shí)際情況制定教學(xué)方法。由于化學(xué)是一門(mén)需要不斷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，所以在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該積極組織學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)物質(zhì)的變化有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，能夠從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)、分析并科學(xué)地解決問(wèn)題。這不但讓學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ玫搅颂岣?，同時(shí)也能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)更感興趣。

　　三、結(jié)合學(xué)生實(shí)際選擇教學(xué)方法

　　在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生占據(jù)的是主體地位，教師則是引導(dǎo)者，而真正成功的教學(xué)，就是教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”能夠完美地結(jié)合在一起。所以，教師在選擇化學(xué)教學(xué)方法時(shí)，學(xué)生的實(shí)際情況是必須要考慮的，最起碼要對(duì)每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)基本的了解，這其中包括學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)體特點(diǎn)。年齡、生活環(huán)境、所處地域、家庭條件等因素都使學(xué)生在綜合素質(zhì)方面有所差異。針對(duì)這些差異，教師應(yīng)該讓教學(xué)方法更具有時(shí)效性與靈活性，要保證學(xué)生的參與，引導(dǎo)學(xué)生積極同他人進(jìn)行交流與合作，讓其在相互幫助、共同努力的氛圍中獲得知識(shí)、鍛煉能力。

　　綜上所述，初中化學(xué)教學(xué)是一個(gè)十分復(fù)雜而重要的過(guò)程，教師應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，積極努力去探索合適的教學(xué)方法，并在實(shí)踐中加以應(yīng)用，讓初中化學(xué)的教學(xué)效果得到有效提高。