【摘要】 大學(xué)生是青年的一個重要群體,從貼近大學(xué)生生活的社會文化的兩個方面:思想政治發(fā)展?fàn)顩r和校園文化發(fā)展?fàn)顩r出發(fā),圍繞大學(xué)生文化需求展開問卷及調(diào)研。

　　【關(guān)鍵詞】 社會文化;大學(xué)生文化;政治思想;校園文化

　　一、綜述社會文化發(fā)展現(xiàn)狀對滿足大學(xué)生文化需求的互動性

　　廣義文化指人類在發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和;狹義上文化指人的精神生活領(lǐng)域。隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展,我國社會文化呈現(xiàn)出多元化發(fā)展的趨勢,不同文化不斷碰撞融合。高校校園文化作為社會文化的一部分,既受到社會文化的影響,又因為大學(xué)生多樣的文化需求及活躍的文化創(chuàng)造而具有獨立性。共青團第十五次全國代表大會提出了“推動青年文化建設(shè)”的要求:“文化塑造青年,青年創(chuàng)造文化”,“共青團要堅持先進文化的前進方向,發(fā)展健康有益、充滿活力的青年文化”。發(fā)展社會主義先進文化要將滿足青年文化作為一個重點,青年文化建設(shè)是時代的課題。大學(xué)生是青年的一個重要群體,從貼近大學(xué)生生活的社會文化的兩個方面:思想政治發(fā)展?fàn)顩r和校園文化發(fā)展?fàn)顩r出發(fā),圍繞大學(xué)生文化需求展開問卷及宿舍調(diào)研。共發(fā)問卷200張,并進行了多次宿舍、支部調(diào)研。

　　二、調(diào)查現(xiàn)狀分析

　　(一)思想政治發(fā)展現(xiàn)狀

　　思想是行動的基礎(chǔ),做好大學(xué)生思想政治工作能改造大學(xué)生主觀世界,是青年成材的必須條件。大學(xué)生從高中邁入大學(xué),思想政治發(fā)展與文化需求相適應(yīng)是最需要考慮的。

　　1.堅定正確政治立場是大學(xué)生思想政治發(fā)展的核心。堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持社會主義,是大學(xué)生思想政治的核心,認清政治立場是適應(yīng)我國社會文化發(fā)展的關(guān)鍵所在。在問卷調(diào)查中,絕大多數(shù)同學(xué)堅定黨團信仰,以端正的動機,正確的目的加入組織,普遍認識到黨團組織的重要性。

　　(1)你對下列什么組織、團體最感興趣?

　　(2)你是否加入青年志愿者組織?

　　(3)如果你入黨,那你入黨動機是什么?

　　受調(diào)200人中,團員190人,占95%,團員思想覺悟較高,45%的團員對共產(chǎn)黨或共青團感興趣,參加志愿者的團員亦有66%,其中有55.5%的團員認為志愿者可服務(wù)社會,團員總體上的態(tài)度是端正的。成熟的入黨動機如:希望得到鍛煉的成才型動機占了41%,為他人著想的動機占了14%。但入黨有利于前途的功利型動機也占了較大比重。

　　2.從時事加深認識、用行動加深了解是關(guān)鍵。堅定社會主義政治立場,對時事的了解有助于大學(xué)生將時政認識深入化,從行動出發(fā),理論聯(lián)系實際,能使大學(xué)生從實際生活中加強思想覺悟,提高思想認識。如我院開展八榮八恥討論會,各班將八榮八恥根據(jù)實際情況細化討論,同學(xué)結(jié)合生活展開討論,認識更加深刻。

　　3.樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀是基礎(chǔ)。隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展、西方文化的不斷滲入,當(dāng)代青年的人生觀、價值觀也呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢。

　　(4)你參加組織、團體的主要目的是什么?

　　(5)你在什么時候感到自己團員意識最強烈?

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn),社會的變化對團員的意識有所影響,團員總體意識積極向上,但光榮感變淡。部分團員身份意識淡漠,對榮譽感和神圣感淡化,只有在繳納團費、評選榮譽的時候才想到自己是團員。

　　(二)校園文化發(fā)展現(xiàn)狀

　　校園文化是學(xué)校精神財富的總稱。它包括物質(zhì)、制度及精神文化。

　　1.物質(zhì)文化。物質(zhì)文化是硬件,是校園文化的表層部分,包括設(shè)施、教學(xué)手段、科研等。調(diào)研人員走訪宿舍,收集了大學(xué)生在住食存在的問題,同學(xué)們對學(xué)校設(shè)施總體比較滿意,但水電、醫(yī)療、餐飲等都認為有不足。關(guān)于教學(xué)方面,問卷顯示:

　　(6)你對現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)興趣如何?

　　(7)對于講座,你選擇哪個方面?

　　(8)您生活中最苦惱的問題是什么?

　　可以看到,學(xué)生在重視專業(yè)修養(yǎng)和名人教育,兩項共占72%。而專業(yè)興趣度影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。雖然有學(xué)生對辦學(xué)條件和教學(xué)改革有不滿意,分別占8.5%和11%,但這并不是學(xué)生的主要苦惱源。

　　2.制度文化。制度文化指學(xué)校成員在長期共同的活動中總結(jié)而成的且必須遵循的行為準則。制度文化是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),是維系學(xué)校正常秩序的保障機制,現(xiàn)在得到了學(xué)校和社會的重視。

　　3.精神文化。精神文化是學(xué)校精神財富的總和,是校園文化的核心及靈魂,是推動學(xué)校不斷前進的主要力量,包括校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。

　　(9)你的學(xué)習(xí)態(tài)度是怎樣的?

　　“有選擇地學(xué)習(xí)知識”和“根據(jù)自己的需要學(xué)習(xí)知識”的學(xué)生分別占57.5%和22.5%。說明當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)意識大多是主動的。學(xué)校文藝活動方面,還不能完全達到學(xué)生的需求。

　　(10)你對學(xué)院文娛活動印象如何?

　　(11)你認為我院學(xué)生社團活動開展情況怎樣?

　　(12)對我院社團活動有什么地方可以提高?

　　46%的學(xué)生認為文娛活動“豐富,但參與度不夠”,對社團活動開展有53%的學(xué)生認為“活動頻繁,但質(zhì)量不高”,學(xué)生要求社團活動的內(nèi)容可以更聯(lián)系實際、“活躍學(xué)校人文與學(xué)術(shù)氛圍”,這兩類觀點共占61.5%。

　　三、滿足大學(xué)生文化需求的措施

　　1.立足黨團,建好堡壘。認真做好黨、團工作,是促進大學(xué)生文化建設(shè)的關(guān)鍵。要建立完善的工作模式,在學(xué)校工作中充分發(fā)揮黨委的政治核心作用,重視共青團建設(shè),以黨建工作帶動共青團的建設(shè),真正發(fā)揮青團組織的紐帶和橋梁作用,建立健全學(xué)生工作的科學(xué)化規(guī)范化。

　　2.革新教育,貼近時代。時代的變化,對大學(xué)生的思想有重要的影響。緊跟時代,不單指教學(xué)方法上的改革創(chuàng)新,更要注重學(xué)生的思政教育的時代性,將先進理論融入大學(xué)生思想中。在教育模式上,教育大學(xué)生認識世界觀、人生觀和價值觀在當(dāng)前社會的不足,引導(dǎo)他們以正確的觀念成長。

　　3.重視思政,抓好德育。科學(xué)思想觀念培養(yǎng)和形成有賴于學(xué)科教育,而學(xué)生對道德的認知有賴于對思政教育的同化。育德與育智同步,需要教師在專業(yè)教育的同時重視思想教育,思政教育還要人性化,應(yīng)結(jié)合時事政治,并舉辦各樣的學(xué)生活動,將思想政治教育貫穿于活動中,將思想教育鮮活化。

　　4.創(chuàng)新機制,培育新風(fēng)。創(chuàng)新高校學(xué)生思想政治工作機制,形成一個由領(lǐng)導(dǎo)重視、責(zé)任到人、積極創(chuàng)新、保障有力的機制運行體系,將思想政治工作規(guī)范化、具體化,真正把思想政治教育擺上工作議程,形成以黨、政、工、團、學(xué)齊抓共管的新格局。

　　5.整治環(huán)境、根植文化。重視高校設(shè)施建設(shè),努力建設(shè)現(xiàn)代化文化設(shè)施。要重視學(xué)校周邊環(huán)境的整治,學(xué)校周邊的治安狀況和文化環(huán)境直接影響大學(xué)生的生活,要努力構(gòu)建合理的學(xué)校與周邊發(fā)展的良性互動。

　　6.嚴謹治學(xué),踏實求學(xué)。濃郁的學(xué)術(shù)氛圍是校園文化建設(shè)的必要保證。學(xué)校應(yīng)加強學(xué)術(shù)骨干的培養(yǎng),創(chuàng)造良好的科學(xué)研究條件,使學(xué)術(shù)骨干能夠充分發(fā)揮能動性,吸引、凝聚國內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)者,營造學(xué)術(shù)氛圍,進而引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度起到良好的熏陶作用。

　　7.勇推特色、打造精品。校園活動是校園文化建設(shè)的重要途徑,校園物質(zhì)、制度和精神文化需要通過活動載體發(fā)揮育人作用,結(jié)合社會發(fā)展的要求,與時俱進,不斷創(chuàng)新。校園活動要重視精品培養(yǎng),根據(jù)學(xué)校的優(yōu)勢,突出本校文化特色,塑造良好的文化精神,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)高品位的文化學(xué)習(xí)氛圍。