摘要：開展評估工作是貫徹落實科學發(fā)展觀，提高教育教學質(zhì)量的需要。評估是高等學校建設、改革、發(fā)展的“助推器”，是提高教育教學質(zhì)量的有效手段。文章發(fā)表在《思想戰(zhàn)線》上，是研究生論文范文，供同行參考。

　　關(guān)鍵詞：基礎實驗室,評估,實驗室改革

　　從近幾年的評估情況看，高校在教學工作中確實存在不少問題，例如有的高校教學條件還不夠好，管理也不夠規(guī)范，這些都直接影響著教育質(zhì)量的提高。通過評估發(fā)現(xiàn)了不少問題。一些學校為了應付評估，組織教師和學生補做試卷和論文，甚至編造假文件、假數(shù)據(jù)，還把這種造假行為歸結(jié)為是評估造成的。

　　實驗室是高校組織教學、開展科學研究、培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要基地。因此，我系在參評中，按照評估考核量化的6項39條標準，找存在的薄弱環(huán)節(jié)，找與評估指標的差距，找今后改進的方向，落實整改的措施，從而在較短的時間內(nèi)使實驗室工作逐步達到規(guī)范化、科學化和制度化。

　　實驗室評估工作過程.

　　加強管理，完善各項規(guī)章制度實驗室實行校、系兩級管理和實驗室主任負責制，實驗室主任是計算機專業(yè)的副教授且由學校任命。我系嚴格實行崗位責任制，專職實驗技術(shù)人員全面負責實驗室的管理工作，主要負責儀器設備的管理、維護、安全及衛(wèi)生。

　　由于堅持了“專人保管，正確使用，定期檢查，及時維護”的管理制度，設備的完好率保持在90%以上，更新率在99%以上。實驗室配備了消防報警系統(tǒng)和監(jiān)視系統(tǒng)，具有良好的通風、防潮、防火、防盜措施。由于多次發(fā)動全體師生利用雙休日進行義務勞動，開展實驗室環(huán)境衛(wèi)生大清掃，使實驗室環(huán)境條件得到明顯改善。室內(nèi)安靜整潔、通暢明亮、布局合理、規(guī)范有序，給人以文化、文明的熏陶，為實驗設備的安全運轉(zhuǎn)提供了重要的保障。

　　根據(jù)學校有關(guān)規(guī)定，結(jié)合實驗室實際，健全和完善了實驗室各項管理制度，制定了各種崗位職責、學生實驗守則、實驗室安全制度、實驗室儀器設備管理制度、設備器材損壞和丟失賠償制度等，相關(guān)制度已懸掛于實驗室、保管室。同時，對一些原始材料進行了收集、整理和完善，對所有的儀器設備進行清查，發(fā)現(xiàn)問題及時補充、調(diào)整，集中時間和人力反復核查，堅持以物對帳卡為主，帳卡各項目必須準確、齊全，確保帳、物、卡完全相符。

　　校內(nèi)自評自評是進行評估驗收前的一項重要工作。自評能給我們造成改進的緊迫感，營造進取的氛圍，使自己的實驗室有了參照物，找到自己所在的目標，爭取了整改的時間。

　　為了搞好校內(nèi)的自評工作，學校組織了一個由分管教學的副校長為組長，教務處處長為副組長，其他有豐富經(jīng)驗的副教授、實驗工作者為成員的高效精干的校內(nèi)自評專家組，他們嚴格按照評估標準進行細致評審。做到既抓重點，又不放過任何一個疑點，凡重點條目采取一票否決制。

　　他們秉著對學校負責對工作負責的態(tài)度，講真話，提建議，挑不足，使我們的實驗室評估工作人員不能有絲毫的馬虎。同時他們對我們的工作進行了客觀公正的評判，對于工作中的不足或不達標的實驗室，給予加壓，抓緊時間完成準備工作，同時自評工作小組會再一次進行復評。在工作中，各實驗室在準備過程中出現(xiàn)的問題和好的建設方案都不問斷地反映到校內(nèi)專家組，通過自評小組的總結(jié)整理，再把意見返回到系部，使我們在工作過程中不斷提高認識，為實驗室的建設和發(fā)展打下了良好的基礎。

　　迎接省教育廳的評估在實驗室通過了校內(nèi)評估專家組的評估以后，再同其他系的實驗室一起申報參與省一級的實驗室評估。在這次評估中，我們以飽滿的精神狀態(tài)，高度的工作熱情，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，舒適的實驗環(huán)境，完善的管理制度，先進的教學水平，贏得了省專家組的好評。

　　評估對實驗室工作的促進作用實驗室評估工作充分調(diào)動了實驗教學的積極性。事實證明，開放實驗室讓學生進行實驗，是調(diào)動教與學的積極性的有效途徑之一，讓學生敢于去動手，敢于去探索，使老師需要孜孜不倦地實踐，以幫助和啟發(fā)學生在實驗過程中遇到的問題，同樣可以激發(fā)學生對科學實驗的興趣。

　　通過評估，促進了我系教學與管理的正規(guī)化與科學化，推動了我系基礎課實驗室改革的深化，為我校的升本工作添加了砝碼，為我系專業(yè)升本打下了良好的基礎。

　　今后工作的設想評估實驗室僅是當前實驗改革中的第一步，其目的是為了促進實驗室建設，提高實驗教學質(zhì)量。高校的首要任務是培養(yǎng)現(xiàn)代化建設的高級人才，而實驗室深化改革，離不開人才的培養(yǎng)。為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，我們可以逐步制定一些可行性計劃。

　　重新審定所開教學實驗項目內(nèi)容，保留少量必開的經(jīng)典實驗，增開綜合性、設計性實驗，同時對有些實驗內(nèi)容可進行系統(tǒng)的優(yōu)化組合。

　　在現(xiàn)有條件下合理、有效利用資源，開放實驗室。

　　在學生完成規(guī)定的實驗后，根據(jù)學生所需開展一些適用性強、應用性廣的新型實驗項目和內(nèi)容，采取實驗室、實驗項目計算機網(wǎng)絡化管理，有利于學生對實驗項目、實驗時間的選擇。

　　不斷加強基礎實驗室建設，同時制定我系專業(yè)實驗室，綜合實驗室的發(fā)展制度，逐步進行專業(yè)實驗室的建設。

　　畢業(yè)論文發(fā)表期刊：《思想戰(zhàn)線》于1975年創(chuàng)刊，由云南大學主辦，面向國內(nèi)外公開出版發(fā)行的綜合性人文社會科學理論雙月期刊。國內(nèi)代號：64-3 國外代號：BM—253。