[摘 要] 當今時代家長對孩子的藝術(shù)培訓越來越重視。藝術(shù)可以充分發(fā)掘孩子的潛力、開發(fā)智力，促使孩子各方面素質(zhì)全面提高，適應(yīng)當今社會對人才的需求。但民辦培訓機構(gòu)良莠不齊缺乏企業(yè)文化和競爭力。為此通過探索民辦藝術(shù)培訓機構(gòu)提高企業(yè)的文化競爭力的對策，以期對其自身發(fā)展提供助力。

　　[關(guān)鍵詞] 藝術(shù)培訓;企業(yè)文化;文化競爭力;核心競爭力

　　作者:寇吉梅

　　一、民辦藝術(shù)培訓機構(gòu)現(xiàn)狀

　　近年來，校外教育培訓機構(gòu)大量涌現(xiàn)，滿足了廣大學生和家長對教育的多元化需求，也是對現(xiàn)行教育體制的有益補充。藝術(shù)培訓指除語文、數(shù)學、外語等文化課程以外的藝術(shù)類課程，如音樂、舞蹈、美術(shù)、語言主持等。培訓機構(gòu)的普遍現(xiàn)狀是數(shù)量多、規(guī)模小，“大市場，小作坊”的現(xiàn)象突出，大大小小的機構(gòu)魚龍混雜，產(chǎn)業(yè)集中度低，教學水平參差不齊;服務(wù)不規(guī)范、服務(wù)質(zhì)量不高的問題;課程設(shè)置不系統(tǒng)，教育教學管理混亂，培訓質(zhì)量難保證。專業(yè)單位或藝術(shù)行業(yè)協(xié)會開辦的機構(gòu)在眾多繁雜的社會藝術(shù)類培訓機構(gòu)中，脫穎而出，成為家長們的優(yōu)先選擇。而交通便利離家近的培訓機構(gòu)、個人家教式的培訓機構(gòu)以及著名藝術(shù)家開辦的藝術(shù)機構(gòu)則占據(jù)其他主要選擇部分。

　　二、培訓學校建立核心競爭力的必要性

　　核心競爭力是一個培訓學校能夠長期獲得競爭優(yōu)勢的能力，是企業(yè)所特有的、能夠經(jīng)得起時間考驗、具有延展性，并且是競爭對手難以模仿的技術(shù)或能力。隨著教育理念的加強，學校之間競爭愈加激烈，核心競爭力被用到教育領(lǐng)域。許多學者和教育工作者開始研究學校的核心競爭力。在瞬息萬變的市場中，不僅有內(nèi)部各方面的特色，還需要適應(yīng)社會趨勢的變化，這樣才能為學校的核心競爭力建造強勢壁壘。人才的價值和資金的助力，也是一個機構(gòu)運營的壁壘支撐，方能在整個行業(yè)的發(fā)展中處于不敗之地。

　　三、民辦藝術(shù)培訓機構(gòu)的競爭力分析

　　基于藝術(shù)培訓學校的種種問題，解決的根本在于培訓學校的內(nèi)在競爭力問題，必須先增強自身各方面的實力，方能走出當前困境。學校的競爭力其實就是企業(yè)文化的競爭力，這種文化貫穿于企業(yè)管理的各個方面，如企業(yè)理念、特色的校園文化、教學內(nèi)容的獨創(chuàng)性或?qū)Ｓ行?、課堂文化及教師文化素養(yǎng)的建設(shè)、管理制度的文化建設(shè)、市場運營的文化建設(shè)、打造品牌優(yōu)勢建設(shè)等方面。

　　1.企業(yè)理念。企業(yè)理念在很大程度上就是企業(yè)家的核心價值觀，而在培訓學校，辦學理念決定了培訓學校的文化，同時影響培訓學校的使命和目標。辦學理念是構(gòu)成文化力的主要動力，也會和社會形成精神上的共鳴。企業(yè)文化的設(shè)置一定是求知、實踐、博學、友愛、協(xié)作等具有大眾美德或公共服務(wù)意識的內(nèi)容。不僅能夠激勵培訓老師，管理員工的積極進取，同時也能感染學生，使學生認同學校。

　　2.特色的校園文化及氛圍。特色的校園文化是文化競爭力的堅強壁壘。通過培訓學校整體的視覺氛圍展現(xiàn)出來，硬件設(shè)施及學校環(huán)境的文化氛圍感的設(shè)置最直接體現(xiàn)學校的文化感。在醒目位置通過藝術(shù)的裝修手段設(shè)計體現(xiàn)企業(yè)文化的形象墻，學校及教室的裝飾設(shè)計必須體現(xiàn)專業(yè)的特點，并具有強烈的設(shè)計氛圍感?？山柚鷱U棄的專業(yè)教學用具來進行墻體軟裝的布局設(shè)施，或者通過原創(chuàng)的雕塑作品等來直接展現(xiàn)藝術(shù)氛圍感。

　　3.教學內(nèi)容的獨創(chuàng)性或?qū)Ｓ行?。獨?chuàng)性或?qū)Ｓ行灾饕w現(xiàn)在不容易被他人輕易模仿或占有，這是學校賴以生存的根本，是文化競爭力中最根本的一個部分。要想提升培訓學校的文化競爭力就得有完善的教學體系。具體涉及的內(nèi)容包括：找準細分市場，教學創(chuàng)新體系及定位，研發(fā)具有特色的教學內(nèi)容及方法，打造精品課程。

　　4.課堂文化及教師文化素養(yǎng)。課堂文化體現(xiàn)在學生在校的行為規(guī)范，學生的道德素質(zhì)要求，課堂具有儀式感的禮儀形式，教學環(huán)節(jié)的嚴謹與規(guī)范，課堂的學習狀態(tài)及效果，還體現(xiàn)在統(tǒng)一的服飾與裝扮，等等。教師文化素養(yǎng)體現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)人才的專業(yè)素養(yǎng)，教師在校的行為規(guī)范，教師的道德素質(zhì)要求，課堂教學的嚴謹與規(guī)范，課堂的學習狀態(tài)及效果的把控，儀容儀態(tài)等。

　　5.管理制度的文化建設(shè)。管理制度的文化建設(shè)是持續(xù)發(fā)展的保障。在參差不齊的培訓機構(gòu)中管理制度隨心所欲，問題較為嚴重，嚴重缺乏現(xiàn)代科學及標準規(guī)范的管理制度。很多管理者屬于技術(shù)出身，沒有管理經(jīng)驗與水平，所以造成在管理上極其混亂，市場競爭力較弱。管理制度包括：運作培訓機構(gòu)的日常規(guī)章制度與考核制度，教師晉升制度，財務(wù)管理制度等。設(shè)置充分調(diào)動人的積極性以及為員工提供上升通道的管理制度才是有效的制度。

　　6.品牌的營銷策劃。市場運營是很多培訓學校的難題，這是一個培訓學校生源的基礎(chǔ)。要以低廉的經(jīng)濟成本創(chuàng)造出比同行業(yè)中的競爭對手更多的教育價值和經(jīng)濟利益。要利用更少的時間及經(jīng)濟成本實現(xiàn)預期的目標，并產(chǎn)生比競爭者更大的效益。

　　通過一系列良好的策劃方案，可達到事半功倍的效果。從分析營銷傳播的手段及方法出發(fā)，尋找到合適的傳播媒介。隨著現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)和自媒體的出現(xiàn)，市場運營方法也是多樣化的，可選擇成本較低的自媒體來進行學校的文化宣傳與滲透。要充分運用市場營銷策略，做好廣告及形象宣傳工作，形成良好的口碑以逐步提高學校的知名度和美譽度。

　　藝術(shù)教育培訓市場競爭化的時代，品牌是一所培訓學校文化競爭力的綜合體現(xiàn)。利用品牌優(yōu)勢在各個領(lǐng)域進行擴張，不但是教育培訓及其他細分行業(yè)的必然之路，也是藝術(shù)教育培訓的發(fā)展趨勢。打造品牌優(yōu)勢，是一個長期的過程，也是各種細枝末節(jié)的綜合體，只有解決好以上各方面的內(nèi)涵文化建設(shè)，品牌優(yōu)勢才能展現(xiàn)出來。

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