PATIENT EDUC COUNS是PATIENT EDUCATION AND COUNSELING期刊的縮寫。PATIENT EDUC COUNS期刊的出版地是IRELAND，主要的研究方向是醫(yī)學(xué)-公共衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生與職業(yè)衛(wèi)生。

患者教育和咨詢是一個(gè)跨學(xué)科的國際期刊，為患者教育和健康促進(jìn)研究人員、管理人員和臨床醫(yī)生。該雜志試圖探索和闡明健康護(hù)理的教育、咨詢和溝通模式。其目的是為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究提供一個(gè)論壇，并促進(jìn)研究與提供患者教育、咨詢、健康促進(jìn)服務(wù)和培訓(xùn)模式有關(guān)的組織問題，以改進(jìn)提供者和患者之間的溝通?；颊呓逃妥稍兪菄H醫(yī)療傳播協(xié)會(huì)（EACH）和美國醫(yī)療傳播學(xué)會(huì)（AACH）的官方刊物。稿件提交該雜志歡迎有關(guān)患者教育、咨詢、臨床健康促進(jìn)和醫(yī)學(xué)交流領(lǐng)域的未經(jīng)請求的手稿。在提交期間，作者可以從下面的列表中選擇一個(gè)類別。稿件的類型應(yīng)在附信中注明。最初的文章——偏好于實(shí)證研究，研究的主題包括：堅(jiān)持治療方案、提供者-患者溝通、患者參與醫(yī)療保健、社會(huì)支持程度、決策技能、焦慮、生理變化或健康/功能狀態(tài)。最多4000字。請注意，稿件字?jǐn)?shù)不包括以下內(nèi)容：摘要、確認(rèn)、參考、表格、數(shù)字、利益沖突聲明。描述性研究和干預(yù)性研究均可接受?；仡櫸恼拢ó?dāng)前觀點(diǎn)）——深入回顧患者教育和咨詢的一個(gè)方面的實(shí)證研究，包括對患者教育和咨詢中的當(dāng)代問題和爭議的分析性討論（最多5000字，不包括參考文獻(xiàn)和表格）。醫(yī)療保健教育模式——?jiǎng)?chuàng)新項(xiàng)目的案例研究，舉例說明醫(yī)療保健教育模式，例如，自我保健組、患者宣傳工作、藥物自我管理項(xiàng)目和合作護(hù)理單位（最多2000字，不包括參考文獻(xiàn)和表格）。簡短的交流——在上述任何類別中也將被考慮（最多1500字，不包括參考文獻(xiàn)和表格）。反思實(shí)踐——反思實(shí)踐部分包括關(guān)于個(gè)人或職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的論文，這些論文提供了適用于保健、人文主義和保健關(guān)系的課程。我們歡迎不請自來的手稿。不需要摘要。沒有（章節(jié)）標(biāo)題，沒有編號(hào)。最多1500字。作者的名字、姓氏及其所屬機(jī)構(gòu)地址、聯(lián)系方式、聯(lián)系電話、傳真、電子郵件地址、論文名稱和文字。提交的文件將由兩名評審員進(jìn)行同行評審。有關(guān)反射練習(xí)部分的更多信息，請參見：Hatem D，Ride EA。分享故事：循證醫(yī)學(xué)中的敘述醫(yī)學(xué)?；颊呓逃妥稍?004；54：251-253.？醫(yī)學(xué)教育——有關(guān)醫(yī)學(xué)教育的文章側(cè)重于以經(jīng)驗(yàn)、計(jì)劃和教育研究為目標(biāo)的教育工作，這些教育工作涉及醫(yī)療保健提供者人際/溝通技能的教學(xué)/培訓(xùn)和評估，以及最佳溝通所需的態(tài)度和技能。

該刊的308，發(fā)行周期是Monthly，從官網(wǎng)http://www.journals.elsevier.com/patient-education-and-counseling/上查到本刊的通訊地址是ELSEVIER IRELAND LTD, ELSEVIER HOUSE, BROOKVALE PLAZA, EAST PARK SHANNON, CO, CLARE, IRELAND, 00000，投稿地址是https://www.editorialmanager.com/PEC。網(wǎng)友對該刊的審稿速度給與的評價(jià)是平均6月來源Elsevier官網(wǎng)：平均9.5周，錄用比一般是約75%。