摘 要：當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生求職心理問題已經(jīng)成為社會的一大焦點。這些心理問題主要表現(xiàn)在他們在求職的過程中認(rèn)知心理偏差、情緒心理偏差和社會心理偏差三個方面。而形成這些心理問題的主要原因為社會原因、學(xué)校原因和個人原因。本文發(fā)表在《黑龍江高教研究》上，是學(xué)生論文發(fā)表范文，供同行參考。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)畢業(yè)生;求職心理問題;原因

　　一、 當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生求職心理問題的表現(xiàn)

　　大學(xué)畢業(yè)生從學(xué)校走向社會，從求知走向求職，是其成長歷程的一個重要轉(zhuǎn)折點。然而，為數(shù)不少的大學(xué)畢業(yè)生在面對激烈的求職環(huán)境時卻表現(xiàn)的“無所適從”，而這種“無所適從”則更多的體現(xiàn)為一種不良的求職心理狀態(tài)。至今，當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生的求職心理問題已經(jīng)成為社會一大焦點。

　　目前學(xué)術(shù)界對大學(xué)生求職心理并沒有統(tǒng)一明確的概念，一般認(rèn)為，大學(xué)生的求職心理指的是大學(xué)生在考慮求職方方面面問題的時候所產(chǎn)生的各種心理現(xiàn)象。這種心理現(xiàn)象大致可以被分為三個層面進(jìn)行分析，即認(rèn)知心理、情緒心理以及社會心理。

　　(一) 認(rèn)知心理偏差

　　大學(xué)畢業(yè)生剛剛走出校門，在心理上還沒有完全成熟，對自己的定位和對外圍環(huán)境的認(rèn)識還不夠清晰。

　　1、自我認(rèn)知的偏差

　　(1)自負(fù)：自負(fù)是過高估計自身實力而產(chǎn)生的一種優(yōu)越感。這種優(yōu)越感使得大學(xué)畢業(yè)生在求職的過程中往往嚴(yán)重脫離現(xiàn)實，用幻想包裹自己，好高騖遠(yuǎn)、自命不凡，浮躁虛夸、眼高手低，對就業(yè)的期望值非常高，擇業(yè)時常常從職業(yè)的穩(wěn)定性和無風(fēng)險性出發(fā)進(jìn)行考慮，并把工作城市是否繁華、待遇是否優(yōu)厚、交通是否便利等作為選擇的標(biāo)準(zhǔn)，否則寧缺毋濫。

　　(2)自卑：與自負(fù)相反，自卑是過低估計自己實力而產(chǎn)生的一種挫敗感。

　　這種挫敗感則使得大學(xué)畢業(yè)生尤其是一些普通院校和農(nóng)村出來的大學(xué)畢業(yè)生在求職的過程中往往缺乏參與競爭的信心，覺得自己低人一等，在各個方面都不如他人;缺乏大膽嘗試的勇氣，不能適時地抓住就業(yè)的良機(jī);缺乏主動推銷的精神，不敢充分地向用人單位展示自己的才華。最終使自己陷入了不戰(zhàn)自敗后無業(yè)可就的困境之中。

　　2、外圍環(huán)境認(rèn)知的偏差

　　我國正處于社會轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，結(jié)構(gòu)調(diào)整、機(jī)構(gòu)精簡、高校擴(kuò)招、學(xué)歷

　　競爭等問題層出不窮，使得大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢嚴(yán)峻、就業(yè)總體結(jié)構(gòu)不平衡。“就業(yè)難、難就業(yè)”已經(jīng)成為大學(xué)畢業(yè)生在求職過程中不得不面對的一個現(xiàn)實問題。初出茅廬的大學(xué)畢業(yè)生對這一外圍環(huán)境的認(rèn)識不足導(dǎo)致他們在求職的過程中一遇到困難和挫折就顯得倍感壓力，但卻不懂得如何去及時調(diào)整自己的心態(tài)。

　　(二) 情緒心理偏差

　　1、焦慮情緒

　　焦慮是個體面對變化的環(huán)境或突來的壓力時所表現(xiàn)出來的一種消極情緒。大學(xué)畢業(yè)生在面對紛繁復(fù)雜的社會就業(yè)時，巨大的落差感和強烈的心理沖突使得他們在沒有做好準(zhǔn)備的情況下出現(xiàn)了焦慮的情緒。他們自我懷疑、自我否定、困惑不已、煩躁不安，甚至整日憂心忡忡，嚴(yán)重者已經(jīng)干擾到其正常的生活和學(xué)習(xí)。焦慮情緒的出現(xiàn)是影響就業(yè)成功與否的一個重要因素。

　　2、淡漠情緒

　　淡漠情緒是個體在遇到挫折后所產(chǎn)生的一種消極情緒。大學(xué)畢業(yè)生在求職過程中屢次碰壁后就會產(chǎn)生悲觀的心理反應(yīng)，他們往往會認(rèn)為整個社會拋棄了他們，從而逃避現(xiàn)實、缺乏斗志、不思進(jìn)取、悶聲不響、沒有交流、減少人際交往、對世事置之不理。最終以至于情感淡漠、意志麻木，對什么都感到無所謂，完全把自己封閉在自己的空間里，不參加任何招聘活動，放棄一切求職機(jī)遇，過著“與世隔絕”的生活。

　　3、不滿情緒

　　不滿情緒是個體在達(dá)不到預(yù)期的期望值或是受到不公平的待遇后產(chǎn)生的一種消極情緒。大學(xué)畢業(yè)生的不滿情緒這種心理狀況存在比較普遍，他們對學(xué)校不滿、對教育不滿、對政策不滿、對設(shè)施不滿、對同學(xué)不滿、對朋友不滿、對親人不滿，在他們的心理世界里充斥著無限的抱怨。而當(dāng)這些抱怨升級為嫉妒，甚至是仇恨的時候，他們就有可能在求職的過程中通過報復(fù)的手段去宣泄內(nèi)心的不滿，對個體和社會造成一定程度的危害。

　　(三) 社會心理偏差

　　1、從眾心理

　　從眾心理主要指社會個體在群體的影響下，其觀念和行為不自覺的向大多數(shù)人看齊的一種心理，即“大家怎么樣我就怎么樣”的一種心理。大學(xué)畢業(yè)生的求職價值取向正是在一定程度上受了這種心理的影響才變得人云亦云、隨波逐流，然而也正是由于這種心理的存在才使得大學(xué)畢業(yè)生在求職的選擇和過程中往往忽視了自身的個體差異性與自我的創(chuàng)造性。他們常常覺得大家都去從事的具有穩(wěn)定性的職業(yè)肯定是好的，也肯定是對的，如公務(wù)員、事業(yè)單位等的工作，而大家都不愿意干的穩(wěn)定性欠缺的工作就是差的、錯的，如私人公司、服務(wù)行業(yè)等的工作。但卻漠視了工作本身的發(fā)展?jié)摿蜕仙臻g。這樣的盲目跟從使得他們失去了很多就業(yè)的機(jī)會，這也是現(xiàn)在有些工作供不應(yīng)求，相反有些工作卻供過于求狀態(tài)產(chǎn)生的一個重要原因。

　　2、攀比心理

　　攀比心理是指當(dāng)個體發(fā)現(xiàn)自身與其具有極大相似性的參照對象在某些方面發(fā)生偏差時產(chǎn)生的一種負(fù)面情緒。因為被選為參照的對象與個體具有極大的相似性，所以當(dāng)偏差發(fā)生時個體的負(fù)面情緒就會在這種相似性中被無形放大，他們自身被尊重的需要、被肯定的需求也越來越強烈。攀比心理主要發(fā)生在一些同等院校畢業(yè)且虛榮心比較強的大學(xué)畢業(yè)生身上。這些大學(xué)畢業(yè)生往往過多的關(guān)注別人對自己的看法和評價，極其渴望得到他人的認(rèn)同。久而久之，就會使得大學(xué)畢業(yè)生在求職的過程中因為不自覺的和已經(jīng)就業(yè)的同學(xué)的做比較而陷入思維的死角，錯失了很多就業(yè)的機(jī)會，產(chǎn)生巨大的精神壓力和極端的自我否定。

　　3、依賴心理

　　依賴心理是指個體總是把希望和成敗寄托在別人身上而不能自立、自給的一種依靠心理。依賴心理一旦產(chǎn)生，依賴的個體就會變得缺乏責(zé)任感、貪圖享樂、想著不勞而獲，從而不斷喪失適應(yīng)社會和獨立生活的能力，甚至造成人格上的缺陷，走上犯罪的道路。由于從小的嬌生慣養(yǎng)和自身的能力欠缺，使得很多大學(xué)畢業(yè)生在求職的過程中往往“理所應(yīng)當(dāng)”的把自己的就業(yè)壓力轉(zhuǎn)加到了父母和親戚身上，他們過分依賴家長的“關(guān)系”，不主動向用人單位推銷自己、展示自己、謀求機(jī)會，而只是一副若無其事的樣子站在一旁等待“天上掉下來的大餡餅”。