在美國博士申請中，學生除了自身的硬件和軟件背景外，文書也是其中非常重要的一部分。而推薦信(Letter of Recommendation)作為文書的一部分，雖然不及一份經歷豐富的簡歷和具有個人特色的個人陳述那么重要，但也是不能忽視的一部分。

　　對于中國學生來說，有一個比較普遍的問題就是推薦信幾乎都是學生自己寫的，那么這樣的推薦信到底該如何處理才能起到好的效果呢?這篇文章是我總結的新手在寫作中容易踩的幾個“雷區(qū)”，看看你是不是也會犯同樣的錯誤。

　　第一、沒有明確的推薦點

　　推薦信作為一種應用文，它的目的性很強，就是要展示被推薦人的優(yōu)點，特點，素質或者潛質。而且推薦信受篇幅的限制(一般建議不超過一頁)，所以我們不能漫無目的陳述事情，而是在動筆之前就要確定這封推薦信的主要目的是要展現(xiàn)學生哪些優(yōu)點，并且在每一段的開頭明確的亮出你的推薦點。

　　第二、推薦點和事例不相符

　　這樣的問題一般會發(fā)生在學生跟推薦人不是很熟的情況下，生硬地想出了兩個推薦點，但是完全找不出與之相對應的事例來做支撐，最后會發(fā)現(xiàn)用來論證推薦點的事例跟推薦點完全不是一回事，這樣就比較尷尬了，遇到這種情況，建議反復推敲這些事例能夠反映的問題，提煉出準確的推薦點來。

　　第三、過度浮夸，夸大事實

　　在推薦信的寫作中，學生覺得既然老師把這個權利給我了，那我還不把自己夸到天上去啊，當然是說自己越好對申請越有利啊。其實，殊不知，審理我們材料的錄取委員會的教授都是閱人無數(shù)，火眼金睛的人，如果過度浮夸，不符合大學生活的現(xiàn)實，只會讓教授對你材料的真實性產生懷疑，反而對申請不利。我們提倡推薦信可以在事實的基礎上適當包裝和拔高，但是不能隨意捏造。

　　第四、RL與CV 和PS不相符

　　我們的文書由CV,RL和PS三部分組成，他們之間是遙相呼應，互相印證的關系，只有這樣才能給錄取委員會呈現(xiàn)出一個立體全面的人物形象。這里的呼應是指，如果在簡歷中有一個非常牛的科研經歷，甚至還發(fā)表了論文，但是卻沒有要這個導師給你寫推薦信，這個是不合常理的，就會讓人產生懷疑。這還涉及到另外一個問題，推薦人的人選一定要合理。

　　第五、三封推薦信都長一個樣

　　美國博士申請一般需要三封推薦信，而且博士申請更看重學生的科研能力，所以一般建議可以找一個帶專業(yè)課的老師，剩下的都找跟科研相關的導師，即便是2個科研的導師，推薦信也要確定不同的推薦點，從不同的角度來寫。此外，推薦信的開頭稱呼、格式、用詞習慣、排版都要稍微做些調整，免得三封信看起來極為相似。