常見教育論文類型有哪些呢?

　　在教學中論文的形式有很多不同，那么要發(fā)表一篇好的論文就要有一本好的雜志，說到這里小編就給大家介紹一本不錯的期刊：《大學教育科學雜志》，本刊向全國教育科研人員、教育實踐工作者征稿。歡迎具有創(chuàng)見性、學術(shù)性、指導性的高水平論文，特別歡迎研究和探討高等教育熱點問題的論文。辦刊宗旨為：探索和研究高等教育理論與實踐問題，介紹我國高等教育領(lǐng)域新的學術(shù)思想和成果，推介世界一流大學的建設經(jīng)驗，為我國高等教育改革發(fā)展服務。

　　接下來我們認識一下有關(guān)教育論文類型特點：

　　我們也知道現(xiàn)在教育論文的常見類型：由于教育科學研究對象的復雜化、研究方法的多樣性，其論文的編寫的表述方式也豐富多彩，但是，為了實現(xiàn)論文的認識價值與實用價值，人們在長期的編寫實踐過程中，對某些文體文章的編寫逐步形成了一些特定規(guī)范——即結(jié)構(gòu)的基本型。

　　研討型論文

　　是針對教育理論或教育實踐中出現(xiàn)的問題或薄弱環(huán)節(jié)進行專題分析、提出自己的見解或解決方法的論文。它的關(guān)鍵是“立論”，這是所有教育論文的基本特點和基礎。

　　經(jīng)驗型論文

　　是針對自己在教育教學實踐中獲得的經(jīng)驗、體會，進行分析、概括、抽象、提煉，把感性認識上升到理性認識而寫出的論文。這是中小學教師最常見的論文類型。

　　述評型論文

　　包括綜述性論文與評析性論文。它是在歸納總結(jié)別人在某一學術(shù)問題或某一研究領(lǐng)域中已有的研究成果的基礎上，進一步加以分析、評析，進而發(fā)表自己的見解的一種論文。包括讀后感、對新理論新觀點的闡述。

　　報告型論文

　　指描述或闡述教育實踐研究中某一固定程序的論文。主要有調(diào)查報告、經(jīng)驗總結(jié)報告、實驗研究報告。

　　學位論文

　　目前在職攻讀學位的老師越來越多，也開始關(guān)注學位論文這一文體。撰寫這類論文，選題要求比較嚴格，一般篇幅較長、分量較重，論題必須與之相適應;它所提出的論點，就是對論題的創(chuàng)新見解;選用的材料要達到必要、確實、新穎、充分、協(xié)調(diào)的選材標準;它特別強調(diào)新事實、新理論、新數(shù)字、新動態(tài)，整個內(nèi)容要富于很強的理論性、創(chuàng)造性、論證性，以體現(xiàn)濃郁的理論色彩;在結(jié)構(gòu)上，可參照一般學術(shù)論文構(gòu)成的基本型安排整體結(jié)構(gòu)。

　　敘事研究報告

　　教育敘事研究的要點：敘事應該有一個主題。敘事的“主題”是從某個或幾個教學事件中產(chǎn)生，而不是將某個理論問題作為一個“帽子”，然后選擇幾個教學案例作為例證。教育敘事形成的報告是一種“教育記敘文”而不是傳統(tǒng)的教育“論文”。這種教育“記敘文”比傳統(tǒng)的教育“論文”更能引起讀者的“共鳴”，并由此而體現(xiàn)它的研究價值。敘事研究報告以“敘述”為主，但是在自己“反思”的基礎上寫的，“夾敘夾議”，能夠更真實、深入地反映研究的全過程和作者的思考。教育敘事對改進自己的教育教學思路，提升自己的教育教學水平起到了強有力的推動作用。

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