國家級的小學數(shù)學教學刊物有哪些?

　　有關這方面的期刊還是很多的，在此小編以《學前教育研究》為例為大家做一下介紹，希望你對學前教學論文的創(chuàng)作及發(fā)表上都有所用途。《學前教育研究》由中國學前教育研究會和湖南省長沙師范學校聯(lián)合主辦的《學前教育研究》雜志創(chuàng)辦于1987年，是全國學前教育理論核心刊物、全國教育核心期刊、中文核心期刊。該刊以即使反映我國幼教研究成果為特色，以有效指導幼教實踐為宗旨，是我國唯一一本幼教學術刊物。該刊的讀者和作者主要是幼教理論研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校學前教育專業(yè)師生、幼兒園園長以及廣大的幼兒教師。在掌握了這些信息以后就對我們創(chuàng)作論文的方向有了目標，就此按照期刊的征收內容來創(chuàng)作論文，找到適合自己論文創(chuàng)作的論點，然后按照期刊的各個方面來創(chuàng)作論文。在此為大家推薦一篇本雜志所收錄的論文，希望對i創(chuàng)作有一個新的起點。

　　收錄論文范例：

　　師資配置:當前農村學前教育發(fā)展的要務

　　當前農村學前教育得到高度關注,各地政府相繼出臺相關政策文件,扶持農村學前教育發(fā)展。如江蘇省在2011年開始的“學前教育五年行動計劃”中即提出重點關注農村和城市集體所有制幼兒園發(fā)展,重點關注流動人口子女入園問題等。各市區(qū)縣認真貫徹落實,狠抓學前教育事業(yè)發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié),取得突破性進展,大大加快了江蘇農村學前教育的發(fā)展。然而,隨著單獨二胎政策的實施和新的生育高峰的到來,我國適齡學前兒童人數(shù)激增。從學前師資角度看,目前我國幼兒園專任教師僅約147萬,按照規(guī)定的學前師生配置比例,到2020年為實現(xiàn)學前教育基本普及,我國還缺少百萬幼教師資。[1]在此背景下,農村學前教育師資的狀況更是令人擔憂。師資是保證教育質量的關鍵,[2][3][4][5][6]從這一角度而言,農村幼兒園教師資源配置是發(fā)展農村學前教育的突破點,需要我們有針對性地對農村學前教育師資配置現(xiàn)狀及其改善進行研究。

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