一些評(píng)審高級(jí)職稱(chēng)的作者很多時(shí)候都會(huì)被職稱(chēng)評(píng)審的條件為難，因?yàn)楹芏嘣u(píng)職文件當(dāng)中不僅要求作者要具備一定的論文成果，還需要出版過(guò)教材或者有自己的研究課題、專(zhuān)利成果之類(lèi)的，而出版著作、教材是一個(gè)浩大的工程，并非幾日之內(nèi)可以完成，通常需要多個(gè)人合作完成，在教材署名時(shí)分別承擔(dān)教材主編或者參編的位置，那么教材參編能只署名不寫(xiě)內(nèi)容嗎?
 

　　通常一本教材的出版，可以有三個(gè)主編、三個(gè)副主編和五個(gè)參編，出版作者人數(shù)較少的時(shí)候，有一個(gè)獨(dú)立主編、一個(gè)獨(dú)立副主編和幾個(gè)參編。參編作為教材出版的署名作者，對(duì)著作教材的出版有一定貢獻(xiàn)。教材出版的編者人數(shù)越多，那么分?jǐn)偟絺€(gè)人的費(fèi)用就越低，教材出版的人數(shù)越少，分?jǐn)偟絺€(gè)人的出版費(fèi)用越高。

　　很多教師在評(píng)職稱(chēng)的時(shí)候，會(huì)被要求出版一本教材，且要在主編、副主編或參編中有一個(gè)名字是自己的。而至于署名哪個(gè)位置是根據(jù)評(píng)的職稱(chēng)等級(jí)來(lái)要求。但目前的情況是不少教師因?yàn)闆](méi)足夠的時(shí)間去編寫(xiě)書(shū)稿，甚至都無(wú)法組建一個(gè)編寫(xiě)教材的團(tuán)隊(duì)，就想到了參編出版的方法。

　　教材的參編，雖然可以不寫(xiě)教材的實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容，但會(huì)對(duì)教材的出版提供建設(shè)性幫助或建議。也就是說(shuō)如果自己沒(méi)有時(shí)間，就可以找一本可以參編的對(duì)口教材署名，至于署名的位置要結(jié)合自己的需求選擇。舉個(gè)例子如果你要小學(xué)語(yǔ)文教師出版教材評(píng)副高職稱(chēng)，擔(dān)任副主編。那就可以找一本對(duì)口的小學(xué)語(yǔ)文教材，正好副主編位置空余，并發(fā)布了征集作者的信息，那你就可以參編該本教材。這些參編教材信息通常是有專(zhuān)業(yè)的平臺(tái)提供。既然教材可以參編出版，而且只要參編出版的教材符合評(píng)職稱(chēng)的文件要求，那就可以用來(lái)評(píng)職稱(chēng)，也因此成為教師評(píng)職稱(chēng)首選的方法。

　　推薦閱讀：教材參編哪里找資源

本文由期刊VIP網(wǎng)編輯首發(fā)，您身邊的高端學(xué)術(shù)顧問(wèn)

如果您現(xiàn)在遇到期刊選擇、論文內(nèi)容改善、論文投稿周期長(zhǎng)、難錄用、多次退修、多次被拒等問(wèn)題，可以告訴學(xué)術(shù)顧問(wèn)，解答疑問(wèn)同時(shí)給出解決方案 。