摘要：籃球教學(xué)充分發(fā)揮培養(yǎng)人才的獨(dú)特作用，在加強(qiáng)學(xué)生組織能力、提高體能、改善心理、提高社會(huì)適應(yīng)能力和塑造人格方面效果顯著。通過教學(xué)可以培養(yǎng)出一大批的籃球骨干力量。文章發(fā)表在《貴州民族研究》上，是交通運(yùn)輸論文范文，供同行參考。

　　關(guān)鍵詞：比賽法,普通高校,籃球教學(xué)

　　數(shù)年來，籃球課程在教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中一直被非常重視。目前，籃球教學(xué)已成為當(dāng)代學(xué)生最喜愛的教學(xué)之一，專修籃球的畢業(yè)生，因其所具備的較全面的籃球素質(zhì)與能力，已成為中小學(xué)所歡迎的體育師資人才。

　　在教育部組織的本科教學(xué)水平評(píng)估中，籃球課程的教學(xué)質(zhì)量、人才培養(yǎng)等方面都需要很好地學(xué)習(xí)，這也給籃球教學(xué)發(fā)展提供了機(jī)會(huì)。

　　1 前言

　　籃球教學(xué)是學(xué)校體育教育的重要組成部分，它不僅具有與其它課程一致的普遍性，更具有自身鮮明的特殊性?；@球運(yùn)動(dòng)具有集體性、趣味性、對(duì)抗性等特點(diǎn)，另外容易普及，且場(chǎng)地充裕，因此，深受大學(xué)生喜愛，參與人數(shù)頗多。在這種大環(huán)境下，科學(xué)而有效的教法便顯得格外重要。

　　“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”，在籃球教學(xué)中選擇和應(yīng)用恰到好處的教學(xué)方法與教學(xué)手段對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是至關(guān)重要的，比賽教學(xué)法恰恰可以滿足該項(xiàng)目特點(diǎn)與學(xué)生內(nèi)心需求，因此，有必要對(duì)此教法進(jìn)行深入的研究與分析。

　　2 認(rèn)識(shí)比賽教學(xué)法

　　比賽教學(xué)法是指在教學(xué)過程中，為了達(dá)到一定的教學(xué)目的，完成一定的教學(xué)任務(wù)，在教師的主導(dǎo)控制下，對(duì)學(xué)生采用“比賽”游戲形式進(jìn)行教學(xué)的方法。這里的比賽不是傳統(tǒng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的比賽，它具有廣泛的涵義，是讓學(xué)生們?cè)趯?duì)抗、游戲、娛樂的氣氛中領(lǐng)悟籃球技、戰(zhàn)術(shù)，感受籃球給他們帶來樂趣的一種比賽形式。

　　3 比賽教學(xué)法的效果分析

　　比賽教學(xué)法能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，調(diào)節(jié)課堂氣氛，增進(jìn)學(xué)生間友誼，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神等優(yōu)良品質(zhì)，且對(duì)培養(yǎng)他們終身體育鍛煉的意識(shí)與能力都具有極其重要的意義，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

　　3.1 有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣

　　通過比賽教學(xué)法教學(xué)能夠改變過去學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的不良教學(xué)局面，可調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，有利于學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)，因而更受到學(xué)生的歡迎。

　　3.2 有助于學(xué)生比賽能力的提高

　　比賽教學(xué)法各環(huán)節(jié)的教學(xué)，符合大學(xué)生的認(rèn)識(shí)與思維狀況，并可滿足他們表達(dá)思維與認(rèn)識(shí)的情感需求。籃球教學(xué)中的比賽、交流等活動(dòng)正是利用學(xué)生的這種思維與認(rèn)識(shí)水平，發(fā)揮其潛在能力的過程，使他們?cè)诒荣愡^程中全神貫注，思維敏捷、超水平發(fā)揮技戰(zhàn)術(shù)，比賽能力在實(shí)戰(zhàn)中得以鍛煉與提高，通過比賽可獲得愉快感和滿足感。

　　3.3 有利于培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)

　　在籃球教學(xué)比賽中，需要快速奔跑、擺脫對(duì)手、爭(zhēng)奪籃板球、獲得投籃機(jī)會(huì)等，在此過程中，學(xué)生經(jīng)常呈現(xiàn)緊張、焦慮等起伏不定的心理狀態(tài)，這些心理活動(dòng)異常地激烈與深刻，其對(duì)于提高學(xué)生的知覺、注意、思維、想象力及適應(yīng)能力;培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定、勇敢、自制力等意志品質(zhì);發(fā)展學(xué)生的興趣、人格;完善學(xué)生的氣質(zhì)、性格等心理特征都有很大的作用。

　　3.4 可培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感與團(tuán)隊(duì)意識(shí)

　　在教學(xué)比賽中，為了追求比賽的勝利，學(xué)生個(gè)體會(huì)主動(dòng)的尋求組織的配合，以期共同完成防守和進(jìn)攻，并且會(huì)為一次成功的配合而發(fā)自心底的擊掌雀躍，這種潛移默化的需求感和成就感會(huì)培養(yǎng)他們的協(xié)作意識(shí)，這對(duì)其今后踏入社會(huì)并更好的融入其中有著不可或缺的作用。

　　國(guó)家級(jí)社科期刊投稿推薦：《貴州民族研究》創(chuàng)刊于1979年，是貴州省民族研究所主辦、國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的民族學(xué)類綜合性學(xué)術(shù)期刊。從2005年變更為雙月刊。20余年，它得到社會(huì)各界特別是有關(guān)學(xué)術(shù)界學(xué)人的大力支持，已由一家地方性刊物，發(fā)展成為在全國(guó)乃至世界民族學(xué)(文化人類學(xué)界)都有一定影響的學(xué)術(shù)期刊。