【摘要】我國職中生英語語法教育面臨著很大挑戰(zhàn)，對(duì)職中生在英語語法教育方式上有待改進(jìn)，由于一些原因，還存在很多問題，本文試圖探討我國職中生英語語法教育方式，以達(dá)到認(rèn)識(shí)職中生教育規(guī)律、優(yōu)化職中生教育結(jié)構(gòu)的目的。文章發(fā)表在《當(dāng)代職業(yè)教育》上，是教育期刊投稿范文，供同行參考。

　　職中生英語教學(xué)作為我國職中生基礎(chǔ)教育中的重要內(nèi)容，對(duì)職中生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、英語運(yùn)用能力以及升學(xué)均起著重要的影響。英語語法作為英語教學(xué)中的重要組成部分，對(duì)英語學(xué)習(xí)者英語水平的提高具有重要意義。只有熟練掌握語法特點(diǎn)以及靈活運(yùn)用英語語法才能夠保證表達(dá)的正確性和流利性，為了有效提高職中生英語教學(xué)中英語語法教學(xué)效果，現(xiàn)代職中生英語教師應(yīng)運(yùn)用科學(xué)的英語語法教學(xué)方式以達(dá)到提高教學(xué)效果、改進(jìn)職中生英語語法學(xué)習(xí)方法的最終目的。

　　一、職中生英語語法教學(xué)現(xiàn)狀分析

　　為了提高職中生英語語法教學(xué)質(zhì)量，職中生英語教師以及教研人員對(duì)語法教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了不同程度的分析與探討。認(rèn)為我國現(xiàn)階段職中生英語語法教育現(xiàn)狀呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

　　1.職中生英語教師教學(xué)方式落后，不能針對(duì)英語語言學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)是導(dǎo)致我國職中生英語語法教學(xué)效果不佳的重要因素。中職英語老師無論是從師資規(guī)模、辦學(xué)水平、個(gè)人專業(yè)熟練程度來看，都有待進(jìn)一步的提高，中職英語教師水平的發(fā)展嚴(yán)重滯后于我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展對(duì)職中生教育的需求。

　　2.職中生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差是客觀事實(shí)。由于個(gè)人或者其他原因，職中生英語基礎(chǔ)水平較差，對(duì)英語學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧方面有待進(jìn)一步提高。學(xué)生學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)技巧的偏差直接導(dǎo)致英語語法教學(xué)現(xiàn)狀不佳。這既是客觀事實(shí)，也是我國職中生英語語法教學(xué)的現(xiàn)狀。

　　二、我國職中生英語語法教學(xué)存在的問題

　　1.不重視語法的學(xué)習(xí)與教育?，F(xiàn)階段我國職中由于歷史和其他方面的原因，不太重視語法教育，無論是從學(xué)習(xí)角度還是從教育角度，英語語法的學(xué)習(xí)都沒有引起足夠的重視。這對(duì)我國職中生的教育水平的提高非常不利。

　　2.過分強(qiáng)調(diào)和追求應(yīng)試結(jié)果。在應(yīng)試教育的體制下，職中生教育也十分重視教育的考試效果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)運(yùn)用實(shí)踐的要求較低，一般是老師教，學(xué)生學(xué)，記筆記，然后考試考核的基本路子。

　　3.職中生教育條件和教育資源相對(duì)滯后。我國由于特殊國情，職中生師資力量和教學(xué)設(shè)備十分薄弱。國家對(duì)職中生教育扶持力度還有待進(jìn)一步提高。在客觀上不利于我國職中生英語語法學(xué)習(xí)水平的提高。

　　4.中職英語老師教學(xué)方式和教學(xué)觀念落后，認(rèn)為語法只要死記硬背就可以了，不需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)，還有的中職英語老師認(rèn)為，只要教大綱中的內(nèi)容就可以了，語法沒有系統(tǒng)的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生可以充分利用課下時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。在課上教語法很浪費(fèi)時(shí)間，也影響教學(xué)進(jìn)度等等觀點(diǎn)。

　　三、改善我國職中生英語語法教育的方式

　　1.從學(xué)生個(gè)人角度來看：要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，主要是學(xué)習(xí)知識(shí)的積累，樹立良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，重視英語語法知識(shí)的學(xué)習(xí)，要充分認(rèn)識(shí)到英語語法在提高英語學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)水平方面起到的重要作用。不要過分追求分?jǐn)?shù)，要將主要精力放在提高英語學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平上。

　　2.從中職英語任課老師角度來看：①要幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)意識(shí)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高語法教學(xué)效果。在進(jìn)行英語語法教學(xué)實(shí)踐中，針對(duì)英語語言學(xué)科特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的不同情況，教授學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以此為職中生學(xué)習(xí)英語語法奠定基礎(chǔ)。

　?、谝浞种匾暵氈杏⒄Z語法教育，遵循它特有的語法知識(shí)。新課標(biāo)中要求基礎(chǔ)階段學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的語法包括：了解常用語言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能;在實(shí)際運(yùn)用中體會(huì)和領(lǐng)悟語言形式的表意功能;理解和掌握描述人和物的表達(dá)方式;理解和掌握描述具體事件和具體行為的發(fā)生、發(fā)展過程的表達(dá)方式;理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式。以此作為職中英語任教老師的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)該目標(biāo)制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，有的放矢，要重視對(duì)職中生英語語法學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

　　3.從國家、社會(huì)、政府層面來看：①注重教育理念的轉(zhuǎn)變。國家要注重教學(xué)方式和教學(xué)理念的研究，針對(duì)我國教學(xué)面臨的實(shí)際情況，制定出適合我國具體國情的教育政策，提出科學(xué)的教育理念，并進(jìn)行推廣，積極引導(dǎo)社會(huì)、教育機(jī)構(gòu)、學(xué)生、老師對(duì)英語語法學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變。

　?、谥匾暯虒W(xué)法的研究。要重視對(duì)教學(xué)方法的研究，可以通過運(yùn)用反思教學(xué)法對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行系統(tǒng)檢驗(yàn)。這是檢驗(yàn)教師教學(xué)方式有效性的重要方法。通過反思教學(xué)法在英語語法教學(xué)中的應(yīng)用能夠使教師及時(shí)了解教學(xué)方法運(yùn)用效果、了解學(xué)生語法掌握情況。并根據(jù)實(shí)際情況繼續(xù)對(duì)教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方式進(jìn)行調(diào)整，促進(jìn)語法教學(xué)質(zhì)量的提高。

　?、奂哟髮?duì)職中生學(xué)校教育硬件設(shè)施的投資。國家財(cái)政要拿出專項(xiàng)資金，對(duì)我國現(xiàn)有的職中生教學(xué)設(shè)備進(jìn)行更換或者升級(jí)，我國現(xiàn)有的職中生英語語音學(xué)習(xí)設(shè)備嚴(yán)重短缺或者不足，這對(duì)我國職中生英語學(xué)習(xí)的開展造成了很大程度上的困難，國家可以鼓勵(lì)其他領(lǐng)域資金投入，鼓勵(lì)社會(huì)力量改善職中生學(xué)校教育的硬件設(shè)施。

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