為了評選國家級、省市級的“精品課程”“教改項目”，其中很關(guān)鍵的一個評選標準就是要看是否有自編教材，這些自編教材可以用來評估學(xué)科實力，各高校的相關(guān)教師或者高校在各項評比中依靠自編教材獲得優(yōu)勢，那么自編教材都需要哪些條件呢?

　　1.堅持“高質(zhì)量、有特色、講效益”的原則，積極鼓勵教師爭取學(xué)校教材建設(shè)基金獎項目，編寫和參與編寫各種內(nèi)容新、體系新、方法新、手段新、特色的高質(zhì)量、高水平選修課教材。

　　2.自編教材使用必須報請學(xué)院有關(guān)部門審核，主管副主任簽字，必要時，可組織相關(guān)教師討論。

　　編寫教材需要長期的積累，并不那么簡單，不是隨便把別人的教材拼湊、重組就可以實現(xiàn)的。編寫教材需要教師長期浸淫于某學(xué)科領(lǐng)域，思考學(xué)科發(fā)展過程中的問題，需要深度掌握本學(xué)科理論流派的演化過程，然后用自己的專業(yè)語言陳述出來。對于沒有精力的教師們來說可以咨詢期刊vip這樣的代理平臺提供高的教材掛編服務(wù)。

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