開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)，可以提高教師現(xiàn)代教育的理論水平，更新教育觀念，培養(yǎng)教師的探索精神和創(chuàng)新能力。申報(bào)省基礎(chǔ)教研室課題是職稱(chēng)評(píng)審的重要砝碼，課題研究基本程序主要包括制訂課題研究方案、研究課題開(kāi)題、實(shí)施課題研究和課題研究總結(jié)。那么申報(bào)課題都有哪些基本程序呢?

　　1、申報(bào)人填寫(xiě)《河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題申報(bào)表》(一式三份);

　　2、申報(bào)人所在單位組織初審?fù)扑];

　　3、在各單位推薦的基礎(chǔ)上，報(bào)送省轄市教研室審核，然后由省轄市教研室報(bào)送省基礎(chǔ)教研室課題管理辦公室;

　　4、課題研究年限一般為1-2年，但最長(zhǎng)不能超過(guò)3年。

　　5、省基礎(chǔ)教研室召集專(zhuān)家評(píng)審組對(duì)申請(qǐng)課題進(jìn)行全面、綜合的評(píng)議和審核，最后由省基礎(chǔ)教研室審定、公布。

　　教育部重點(diǎn)課題 子課題方向

　　1.校園安全方向

　　甘肅省作者 征集主持人、第二、第三參與人

　　2.食品營(yíng)養(yǎng)

　　河北省作者 征集主持人、第一、第三參與人

　　3.環(huán)境檢測(cè)

　　河北省作者 征集主持人、第一、第二參與人

　　4.獸醫(yī)方向

　　河北省作者 征集主持人、第二、第三參與人

　　推薦閱讀：課題與職稱(chēng)評(píng)定的關(guān)系

　　課題跟職稱(chēng)評(píng)定之間是什么關(guān)系呢?對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，課題論文對(duì)于一個(gè)人有著重要的作用，關(guān)系到畢業(yè)甚至是職稱(chēng)的晉升，例如很多老師在評(píng)職稱(chēng)時(shí)都會(huì)選擇申報(bào)課題，課題申報(bào)在職稱(chēng)文件中是加分項(xiàng)，關(guān)系到職位升遷，期刊發(fā)表需要經(jīng)過(guò)層層審核，被知網(wǎng)或者萬(wàn)方這樣的網(wǎng)站收錄，反應(yīng)了課題研究的價(jià)值。

如果您現(xiàn)在遇到期刊選擇、論文內(nèi)容改善、論文投稿周期長(zhǎng)、難錄用、多次退修、多次被拒等問(wèn)題，可以告訴學(xué)術(shù)顧問(wèn)，解答疑問(wèn)同時(shí)給出解決方案 。