幼兒園教師評(píng)職稱(chēng)可以申報(bào)課題，幼兒園教師可以通過(guò)課題掛名的方式提升自己的職業(yè)水平，幼兒園教師可以申報(bào)的課題有很多，例如“幼兒少數(shù)民族藝術(shù)啟蒙教育的策略探析”、“幼兒園生態(tài)教育與課程整合的研究”等，那么幼兒園研究課題需要走哪些流程是什么呢?

　　課題的具體流程：

　　第一步，接收通知，研讀課題申報(bào)要求以及課題指南。從中選擇自己有能力完成的課題方向，并結(jié)合自己的研究成果以及教學(xué)過(guò)程中遇到的有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，確定課題選題。

　　第二步，撰寫(xiě)教育省級(jí)課題申報(bào)書(shū)，每個(gè)申報(bào)的省級(jí)課題都會(huì)提供相應(yīng)的課題申報(bào)表，按照課題申報(bào)表的提升，高質(zhì)量撰寫(xiě)完成。

　　第三步，遞交課題申報(bào)書(shū)以及其他相關(guān)資料，至單位教研室，擇優(yōu)限額逐級(jí)上級(jí)申報(bào)。

　　第四步，教育省級(jí)課題申報(bào)人等待課題立項(xiàng)通知。

　　省級(jí)課題研究難度比較大，對(duì)于不可能完成或者已經(jīng)有人完成亦或者沒(méi)有研究?jī)r(jià)值的課題，優(yōu)先給予淘汰，可以說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)殘酷，最終課題立項(xiàng)幾率很低。但對(duì)于急需教育省級(jí)課題評(píng)職稱(chēng)的朋友來(lái)說(shuō)，更是心急火燎。建議評(píng)職稱(chēng)省級(jí)課題，首選省級(jí)課題掛名的方法。

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　　社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步要從幼兒教育抓起，對(duì)于幼兒教學(xué)中最主要培養(yǎng)的地方有哪些方面呢，本文是一篇幼兒教育論文。幼兒教育的主要任務(wù)是使兒童身心獲得正常發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。