摘要：信息技術(shù)隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展起來，信息技術(shù)的發(fā)展前景比較廣闊，在教育行業(yè)的應(yīng)用越來越廣泛，促進(jìn)了教育的進(jìn)一步發(fā)展。先進(jìn)的信息技術(shù)在新課改下，開始作為小學(xué)基礎(chǔ)的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，需要采用生活化教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，可以使教學(xué)內(nèi)容簡單化。本文將從小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中融入生活化教學(xué)模式進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的措施。

　　關(guān)鍵詞：小學(xué)信息技術(shù);生活化教學(xué)模式;措施

　　小學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)也是為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，目前的信息技術(shù)已經(jīng)逐漸普及，在小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)，主要是讓學(xué)生盡早接觸信息技術(shù)知識(shí)，將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。但是信息技術(shù)知識(shí)對(duì)小學(xué)生來講比較難理解，為了進(jìn)一步活躍課堂教學(xué)氛圍，注重對(duì)信息技術(shù)教學(xué)手段的有效應(yīng)用，簡化信息技術(shù)的內(nèi)容，便于學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。

　　一、小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中應(yīng)用生活化教學(xué)模式的重要性

　　目前是信息技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代，信息技術(shù)在各個(gè)行業(yè)中的應(yīng)用帶來了很大的便利，而且信息技術(shù)越來越受到人們的關(guān)注，應(yīng)用范圍越來越廣。因此，為了適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，需要在小學(xué)教學(xué)中設(shè)置信息技術(shù)課程，要讓小學(xué)生學(xué)習(xí)基本的信息技術(shù)知識(shí)。但是小學(xué)生的個(gè)人思維和心理發(fā)展還不夠完善，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)方面存在較大的難度，需要教師在信息技術(shù)課堂教學(xué)中，注重多從實(shí)際生活中尋找案例，將教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際案例結(jié)合起來，設(shè)計(jì)出更容易讓學(xué)生接受的教學(xué)內(nèi)容，有利于學(xué)生快速掌握教學(xué)知識(shí)。另外，信息技術(shù)的教學(xué)主要設(shè)計(jì)出一款適合小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展的學(xué)習(xí)方案，注重考慮到學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受程度，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重將抽象的信息技術(shù)知識(shí)簡單化，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的充分了解，掌握基本的學(xué)習(xí)規(guī)律。而且信息技術(shù)課堂教學(xué)中應(yīng)用生活化教學(xué)模式，可以使課堂教學(xué)更加簡單和有趣，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的信心，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

　　二、小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中生活化教學(xué)模式應(yīng)用的措施

　　(一)課堂教學(xué)導(dǎo)入學(xué)生感興趣的話題

　　小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)需要提前給學(xué)生灌輸相關(guān)信息技術(shù)的知識(shí)，讓學(xué)生有一定的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生在信息技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)方面的興趣，注重通過同類事物之間的對(duì)比，激發(fā)學(xué)生的探索欲望。例如，在學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)病毒》這一章節(jié)內(nèi)容時(shí)，需要教師將計(jì)算機(jī)的病毒與人的生病進(jìn)行對(duì)比講解，然后導(dǎo)入課堂知識(shí)，幫助學(xué)生理解。教師可以舉例有學(xué)生因?yàn)楦忻?、流鼻涕等造成的病毒感染，那可以通過人聯(lián)想到電腦，電腦同樣會(huì)“生病”，有病毒產(chǎn)生，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解電腦的病毒，幫助學(xué)生尋找知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)點(diǎn)。另外，教師可以根據(jù)課堂教授的內(nèi)容，讓學(xué)生課后進(jìn)行操作練習(xí)，學(xué)習(xí)基本的Word文檔建立的內(nèi)容之后，教師可以讓學(xué)生課后練習(xí)如何操作和使用Word文檔，讓學(xué)生掌握最基本的知識(shí)，讓學(xué)生在Word文檔中記錄自己一天的生活，讓學(xué)生逐步熟悉對(duì)Word文檔的使用，充分提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握能力。

　　(二)通過生活實(shí)際導(dǎo)入課堂內(nèi)容

　　信息技術(shù)的課堂教學(xué)氛圍取決于教師對(duì)教學(xué)方法的應(yīng)用，導(dǎo)入一切可以激發(fā)學(xué)生興趣的話題，引導(dǎo)學(xué)生將注意力放在信息技術(shù)知識(shí)的理解上，幫助學(xué)生建立正確的思維模式。例如，在學(xué)習(xí)如何利用搜索引擎這一章節(jié)內(nèi)容時(shí)，針對(duì)網(wǎng)站搜索、網(wǎng)站登錄等，需要結(jié)合學(xué)生感興趣的網(wǎng)站，選擇適宜學(xué)生年齡特征的網(wǎng)站，在搜索頁面搜索“中國兒童資源網(wǎng)”，讓學(xué)生從中選擇喜歡的網(wǎng)頁收藏起來，該網(wǎng)站主要包含的適合兒童學(xué)習(xí)的豐富資源，有繪畫、故事和視頻等，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了感興趣的網(wǎng)頁，按收藏按鈕收藏，學(xué)生通過動(dòng)手操作練習(xí)，掌握了該部分的操作程序。

　　(三)設(shè)置生活化的教學(xué)內(nèi)容

　　小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)需要注重對(duì)先進(jìn)教學(xué)方式的應(yīng)用，需要教師設(shè)計(jì)出生活化的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)信息技術(shù)的教學(xué)方式進(jìn)行有效設(shè)計(jì)，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，輔助于實(shí)際的生活案例進(jìn)行教學(xué)，在基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中融入生活案例，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

　　例如，針對(duì)計(jì)算機(jī)桌面的設(shè)置，可以在計(jì)算機(jī)打開之后，讓學(xué)生自己設(shè)置喜歡的桌面內(nèi)容，讓學(xué)生之間互相觀察對(duì)方桌面的設(shè)計(jì)，掌握電腦桌面的更換流程，讓學(xué)生對(duì)自己的電腦桌面進(jìn)行更換，學(xué)生就會(huì)根據(jù)教師的講解思路進(jìn)行設(shè)計(jì)，也會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。

　　(四)結(jié)合學(xué)生自身的生活經(jīng)驗(yàn)提高教學(xué)效率

　　在信息技術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)，需要結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和生活認(rèn)識(shí)進(jìn)行教學(xué)，可以提高教學(xué)效率，讓學(xué)生可以快速掌握信息技術(shù)的相關(guān)理論知識(shí)和基本的操作程序。例如，在目前信息技術(shù)的快速發(fā)展下，郵件是大部分人群都會(huì)應(yīng)用到的，教師在講解如何使用郵件的過程中，可以將實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生思考寄信和電子郵件之間的區(qū)別以及兩種方式，其中哪一種方式更加方便和安全，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)電子郵件進(jìn)行了解，講解如何更好地應(yīng)用電子郵件進(jìn)行交流。另外，可以給學(xué)生布置課后任務(wù)，如何利用信息技術(shù)繪圖，讓學(xué)生在課下進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解基本的程序，然后在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生實(shí)際進(jìn)行操作，在繪好的圖上填色，結(jié)合實(shí)際的認(rèn)識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，快告訴掌握信息技術(shù)的應(yīng)用。

　　三、結(jié)語

　　綜上所述，小學(xué)生是初次接觸到信息技術(shù)，在實(shí)際學(xué)習(xí)中難度也較大，教師需要注重對(duì)先進(jìn)教學(xué)方式的引入，通過融入實(shí)際的生活案例，進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，可以讓信息技術(shù)知識(shí)更加容易理解，使得課堂教學(xué)也更加容易。

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