高級(jí)職稱是很多行業(yè)都有的職稱等級(jí)，代表了該行業(yè)中具有一定技術(shù)水平的人，正高級(jí)職稱主要包括的職位有教授級(jí)高工、研究員、主任醫(yī)師、教授、研究館員、編審、高級(jí)記者、高級(jí)編輯、一級(jí)律師及公證員等。根據(jù)行業(yè)的不同，高級(jí)職稱等級(jí)在升職加薪中都起著重要作用，正高級(jí)職稱意味著具有很大的權(quán)重，以下是日照教師晉升正高級(jí)職稱的相關(guān)要求，其中包括對(duì)論文的要求，僅供參考。
 

　　1.業(yè)務(wù)方面。深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識(shí)，教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)藝術(shù)精湛，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，受到學(xué)生普遍歡迎，得到同行普遍認(rèn)可。

　　2.業(yè)績(jī)方面。任現(xiàn)職以來，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。普通高中教師每學(xué)年需承擔(dān)學(xué)校規(guī)定的選修課工作量，職業(yè)中學(xué)教師每學(xué)年需承擔(dān)學(xué)校規(guī)定的社會(huì)培訓(xùn)任務(wù)。

　　3.示范引領(lǐng)方面。任現(xiàn)職以來，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，在核心刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表論文、著作至少2篇(部)，專職從事教科研工作的人員至少4篇(部)。主持或主要參與完成至少1項(xiàng)教育部或省教育廳的教育教學(xué)科研課題。論文內(nèi)容應(yīng)與所教學(xué)科對(duì)口，能反映本人學(xué)術(shù)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，并在實(shí)際應(yīng)用中發(fā)揮了較好的示范和引領(lǐng)作用。具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和發(fā)展中發(fā)揮關(guān)鍵性作用，在指導(dǎo)培養(yǎng)一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師方面，特別是在培養(yǎng)指導(dǎo)中青年骨干教師方面做出突出貢獻(xiàn)。在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。

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　　世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。 —— 蘇霍姆林斯基