新教育時代征稿時間?

　　新教育時代為月刊，一般征稿時間就是在月初開始征稿，怎樣投稿及什么樣的是符合本雜志所需要的內(nèi)容呢?為此小編做了以下總結(jié)，希望對大家的論文上有所幫助。

　　新教育時代是由天津出版?zhèn)髅郊瘓F有限公司主管，天津電子出版社有限公司主辦的省級教學期刊，同時它主要是面對教育探討、教學實踐、教改理論、素質(zhì)教育、課程研究、職業(yè)指導、課堂設計、德育探究、創(chuàng)新管理、體育教育、藝術交流、高教論壇等這類的論文來征稿，知道了這些，那么在此就要為自己的論文做個有效的論點，然后圍繞著論點來寫，找尋有效的資料等等這些都是論文上所需要的等等。

　　不知道怎么發(fā)表這類的論文可以看下面的范例，希望能幫到大家。

　　分析當前教育技術管理及改革模式的新制度措施

　　摘要：教學模式可以定義為是在一定教學思想或教學理論指導下建立起來的較為穩(wěn)定的教學活動結(jié)構(gòu)框架和活動程序。作為結(jié)構(gòu)框架，突出了教學模式從宏觀上把握教學活動整體及各要素之間內(nèi)部的關系和功能;作為活動程序則突出了教學模式的有序性和可操作性。教學模式是一定的教學理論或教學思想的反映，是一定理論指導下的教學行為規(guī)范。不同的教育觀往往提出不同的教學模式。比如，概念獲得模式和先行組織模式的理論依據(jù)是認知心理學的學習理論，而情境陶冶模式的理論依據(jù)則是人的有意識心理活動與無意識的心理活動、理智與情感活動在認知中的統(tǒng)一。

　　關鍵詞：教育技術,教學模式,教學論文

　　任何教學模式都指向和完成一定的教學目標，在教學模式的結(jié)構(gòu)中教學目標處于核心地位，并對構(gòu)成教學模式的其他因素起著制約作用，它決定著教學模式的操作程序和師生在教學活動中的組合關系，也是教學評價的標準和尺度。正是由于教學模式與教學目標的這種極強的內(nèi)在統(tǒng)一性，決定了不同教學模式的個性。不同教學模式是為完成一定的教學目標服務的。